AufgabenVerteilung  

AugementedSteakZwei  

AugmentedSteak  

CarloFumarolaREZ  

CarloFumarolaUebung1  

DanielWahlDoppelkopf  

DanielWahlEverydayObjects  

prolog

DanielWahlLociquiz  

DanielWahlPlazes  

prolog

ETHGameCompact  

ETHGameSession1  

TWIKI Registrierung

SHOW & PLAY: Free Play (Nerf Guns)

• Reflexion des Seminarreaders
• Präsentation SPW: Game Design Basics I

OPEN GAMES

• Eyetoy

TO DOs

• Lektüre: Pias (2002): Abschnitt "Action". S. 13-118.
• SHOW & PLAY-UEBUNG KOERPER: Stellen Sie auf die nächstwöchige Twiki-Seite einen Link Ihres Namens.
  Aufgabe: In der kommenden Woche zeigen Sie in max. fünf Minuten ein virtuelles, physikalisches oder mixed reality-Spielbeispiel zum Thema; ihr Spielbeispiel ist bis nächsten Mittwoch auf Ihrem Link dokumentiert und abrufbar. Berücksichtigen und behandeln Sie in Ihrer Show & Play-Kurzpräsentation bitte folgende Eckpfeiler Ihres Themas aus architektonischer Sicht:
  • Spieler/innen (Kontexte, Kotexte)
  • Ziele
  • Prozeduren
  • Regeln
  • Ressourcen
  • Konflikte
  • Spiel-Grenzen
  • Ergebnis(se)
  • [Dramatische Elemente: Herausforderung, Spiel, Prämisse, Charaktere, Story, dramatischer Bogen]
  • [Systemdynamiken]
  • strategische Kontexte des Beispieles

• GameMoritzMartiHaueGame
• GameMargaritaLandauEntdecker
• GameMarcelCarozziAltersheimSpielPétanque

ETHGameSession2  

SHOW & PLAY: KOERPER

• KeepDistanceGameOdiloSchoch
• CarloFumarolaUebung1
• GameMoritzMartiHaueGame
• IlarioMusioSims
• MichaelKrenSchereSteinPapier
• GameMarcDienerHumanDart
• DanielWahlPlazes
• NiklausSchaedelinBodyGame
• LauraLienertPontifex
• MargaritaLandauSeil

• Powerpoint-Präsentation Game Design Basics II & Ethnographie

OPEN GAMES

• N.N.

TO DOs

• Lektüre: Pias (2002): Abschnitt "Adventure". S. 119-190.
• SHOW & PLAY-UEBUNG OBJEKT (SPIELZEUG, BRETT): Stellen Sie auf die nächstwöchige Twiki-Seite einen Link Ihres Namens.
  Aufgabe: In der kommenden Woche zeigen Sie in max. fünf Minuten ein virtuelles, physikalisches oder mixed reality-Spielbeispiel zum Thema - basieren Sie Ihr Beispiel auf teilnehmenden Beoachtungen in der ETH. Ihr Spielbeispiel ist auf Ihrem Link dokumentiert und bis nächsten Mittwoch abrufbar. Berücksichtigen und behandeln Sie in Ihrer Show & Play-Kurzpräsentation bitte folgende Eckpfeiler Ihres Themas aus architektonischer Sicht:
  • Spieler/innen (Kontexte, Kotexte)
  • Ziele
  • Prozeduren
  • Regeln
  • Ressourcen
  • Konflikte
  • Spiel-Grenzen
  • Ergebnis(se)
  • Dramatische Elemente: Herausforderung, Spiel, Prämisse, Charaktere, Story, dramatischer Bogen
  • Systemdynamiken
  • strategische Kontexte des Beispieles

ETHGameSession3  

SHOW & PLAY: OBJEKT

• SilvanOesterleModellbau
• MichaelKrenChairhunt
• NiklausSchaeelinBodygamII-der Hut
• OdiloZettel
• MargaritaLandauWürfel
• MarcDienerSuugo
• IlarioMusioLegoBallCollector
• DanielWahlEverydayObjects

• Präsentation D-GESS N.N.

OPEN GAMES

• N.N.

TO DOs

• Lektüre: Pias (2002): Abschnitt "Strategy". S. 191-310.
• SHOW & PLAY-UEBUNG SPIELRAUM: Stellen Sie auf die folgende Twiki-Seite einen Link Ihres Namens.
  Aufgabe: In der übernächsten Woche zeigen Sie in max. fünf Minuten ein historisches, mit der ETH möglichst verknüpftes Spielbeispiel zum Thema; ihr Spielbeispiel ist auf Ihrem Link dokumentiert und bis nächsten Mittwoch abrufbar. Berücksichtigen und behandeln Sie in Ihrer Show & Play-Kurzpräsentation bitte folgende Eckpfeiler Ihres Themas aus architektonischer Sicht:
  • Spieler/innen (Kontexte, Kotexte)
  • Ziele
  • Prozeduren
  • Regeln
  • Ressourcen
  • Konflikte
  • Spiel-Grenzen
  • Ergebnis(se)
  • Dramatische Elemente: Herausforderung, Spiel, Prämisse, Charaktere, Story, dramatischer Bogen
  • Systemdynamiken
  • strategische Kontexte des Beispieles

ETHGameSession4  

MEMORY

• LauraNiklausIlario

SHOW & PLAY: (NICHT)RAUM

• DanielWahlLociquiz
• MargaritaLandauGTA
• GameMoritzMartiMegaPhon
• MatthiasSalaWGCrisisI
• GameMarcelCarozziNobelDeath
• TimeMachineCarloFumarola
• MichaelKrenSmokeWars

Vorstellung rote Hölle HIL E67: roteHoelle20041201.pdf:

• Präsentation Mathias Ochsendorf, Odilo Schoch

OPEN GAMES

• N.N.

TO DOs

• SHOW & PLAY-UEBUNG LEVEL: Stellen Sie auf die nächstwöchige Twiki-Seite einen Link Ihres Gruppennames.
  Aufgabe: In der kommenden Woche zeigen Sie in max. fünf Minuten ein mit einem ETH-Level verknüpftes Flash-Spielbeispiel zum Thema. Sie zeigen Ihre Ideen in einer technischen und funktionalen Spezifikation, welche die Möglichkeiten der 'Roten Hölle' interessant in ein Spiel integriert. Ergebnisse:
  • Integrieren Sie die Arbeit auf Twiki Seite(n). Starten Sie den Link von der Vorlesungseite vom 08. Dezember.
  • Benutzen Sie die Techniken der 'Roten Hölle' und entwerfen Sie ein Spiel (zunächst ausschliesslich als Skizze)
    • Gruppe von je 3 Personen
    • erwartete Ergebnisse:
      • Skizzierung der Idee und des Aufbaus eines Spiels
      • 'Sketch' von der Idee und Aufbau; benutzen Sie die üblichen Game-Design Kriterien
      • Integration in den ETH Kontext mit der Rubrik 'Level'
      • Aufbau einer Informationsarchitektur (Strukturdiagramme, Flussdiagramme, Programmablaufplan ...) mit
        • Kausalitäten
        • Variablen
        • Dead-ends
        • ...
  • Berücksichtigen und behandeln Sie in Ihrer Show & Play-Kurzpräsentation bitte folgende Eckpfeiler Ihres Themas aus architektonischer Sicht:
    • Spieler/innen (Kontexte, Kotexte)
    • Ziele
    • Prozeduren
    • Regeln
    • Ressourcen
    • Konflikte
    • Spiel-Grenzen
    • Ergebnis(se)
    • Dramatische Elemente: Herausforderung, Spiel, Prämisse, Charaktere, Story, dramatischer Bogen
    • Systemdynamiken
    • strategische Kontexte des Beispieles

ETH Game Session 5 - 08. Dezember 2004

ETH Game Session 6 - 15. Dez. 2004

ETH Game Session 7 - 22. Dez. 2004

ETH Game Session 8

ETHGame Final Concept & Media Material

go back to the main page (German only!)

• ETHGame_feasibilitystudy.pdf (ca. 10.6MB)
• ETHGame_java.zip (ca. 4.6MB)
• ETHGame_interface.swf (ca. 6.5MB)
• ETHGame__gameplay.avi (ca. 24.6MB)

ETH Game Session Go

ETH Game Session Intro

SHOW & PLAY | INTRO | GAMES ODYSSEY | OPEN GAMES | TO DOs

SHOW & PLAY: LIEBLINGSSPIELE Bitte tragen Sie hier Ihr Lieblingsspiel ein, gerne auch mit Bild! PhilipBraemSimcity CarloFumarolaREZ IlarioMusioCrashNBurn MargaritaLandauDerWahreWalter NiklausSchaedelinDSA OdiloSchochAutofahren DanielWahlDoppelkopf MichaelKrenDopewars MatthiasSalaTimeCrisisII MarcDienerHattrick *LauraLienertSchach *

EINFUEHRUNG, UEBERSICHT, TWIKI, INSPIRATIONEN Einführungspräsentation (Powerpoint) GAMES ODYSSEY Die 3Sat-TV-Produktion ?Games Odyssey? führt ein in das Universum der digitalen Spiele, vermittelt einen Überblick, zeigt kontrastartig Klassiker und Werke neueren Datums, die als stilprägend für eine neue Kunstgattung gelten und wirft grundlegende Fragen auf. Der Kurator Lucien King stellt seine Londoner Ausstellung ?Game on? vor und präsentiert in der Sendung verloren geglaubte Spielgeräte aus der Entstehungszeit des Video-Games. OPEN GAMES Playstation2: Eye Toy TO DOs Freiwillige Teilnahme am Vortrag heute abend: Andreas Lange (Direktor, Computerspielemuseum): Raumspiele -> 18:30-20:00h, HIL E3 Erlernen der Kernfunktionalitäten unseres Seminar-Twiki Eintragung Ihres Lieblingsspieles auf dieser Seite nach folgendem Schema: Anlegen eines Links gemäss dieses Schemas: VornameNachnameLieblingsspiel. Auf der entsprechenden Seite soll folgendes enthalten sein: Name Lieblingsspiel, Kurzbeschreibung in max. drei Sätzen, Bildmaterial mentale Vorbereitung Show & Play: Free Play -> Nerf Guns (z.B. Workout, Jogging, Unreal Tournament) Lesen Sie folgende Buchexzerpte aus unserer Literaturliste, welche bedarfsgemäss ergänzt wird - Sie finden diese Texte im Einführungsreader, den Sie in dieser Sitzung zum Herstellungspreis erwerben können. Die Bücher bzw. Kopiervorlagen befinden sich zusätzlich zur Ausleihe in einem Ordner - dem sog. "Handapparat" - am Lehrstuhl. Bitte retournieren Sie Ihre Ausleihe nach dem Kopieren umgehend oder lesen Sie die Texte in HIL E15.1, danke: Fritz (2004), S. 13-70. Salen/Zimmerman (2004), S. 71-100 = chapters 7-9. Bauwelt 30/04, S. 10-33 Bestellung des Romanes "Ender's Game" von Orson Scott Card (lesen Sie den Roman im Verlauf des Semesters)

einführung, übersicht, inspirationen

GAME0405 HOME

-twiki: wer, wie, was -eure lieblingsspiele -was ist ein spiel?

WEEKLY -spiele spielen, spielanalyse eines kinder-/mikrospiels wie deckelschlagen, tic tac toe, tetris, -texte lesen:

Costikyan, Greg: I have no words... Fullerton, Tracy, Swain, Christopher und Steven Hoffman (2004): Game Design Workshop. Designing, Prototyping, and Playtesting Games. Salen, Katie und Eric Zimmerman (2003): Rules of Play.

Inhalt:

GruppeGamedesign
GruppePrototyping

• Die hier haben bereits eine Lokalisierung fuer innen implementiert (enthaelt auch Screenshots- deshalb auch interessant fuer Nicht-Prototyping-Gruppen):
  http://www.cs.washington.edu/education/courses/590gb/04wi/projects/hile-liu/
  

-- GameMarcDiener - 09 Nov 2004

Human Dart

Ziele Dartpfeil möglichst nah am gegnerischen Fuss platzieren, ohne diesen aber zu treffen...

Regeln saubere Füsse und frische Socken, nicht über Kniehöhe schiessen, Dart muss im Bogen geworfen werden, Fussabstand 15-20cm

Ressourcen Dartpfeile und eine Kreide/Stift (um Punktering um Fuss zu Zeichnen)

Konflikte ...entstehen; untalentierte Werfer; Menschen, die Spielfeld kreuzen

Spielgrenzen Wurfweite des wurfschwächeren Spielers, 3-4 Meter; Spiel auf Punkte;

Punkten

1. als werfender, wenn Gegner Fuss zurückzieht, Dart seinen Fuss jedoch nicht berührt hätte(+1 - +5P)
2. als stehender wenn Füsse am Boden bleiben(+1 - +5P); Bonus wenn Dartpfeil am Boden Pfeil seitlich jedoch den Fuss berührt (+10P)
3. im Fussfeld umgekehrt, d.h. wenn Fuss getroffen Punkte für Werfer, sonst für stehenden (2P)

Ergebnisse blutige Füsse, sollte nicht sein; Training Wurfgefühl, Training Aug und Handkoordination

Spassfaktor Gegner Schmerzen zufügen, die er zum Teil selbst zu verantworten hat--> keine Schuldgefühle; man kanns dem Gegner umgehend zurückzahlen

Lernfaktor Was dich nicht umbringt, macht dich auch nicht stärker...

Pétanque

Pétanque, auch boule genannt, ist ein Spiel für alt und jung. Vorwiegend wird es jedoch von Altersheimbewohnern gespielt, da besonders im Alter ein Training der Augen- Handkoordination unumgänglich ist. Doch letzten Sommer konnte auch ich mich für dieses Spiel der ruhigen Hand erwärmen.

Das Spiel wird gegeneinander gespielt. Bei 1 gegen 1 und 2 gegen 2 erhält jeder Spieler 3 Kugeln:

Wenn es 3 gegen 3 sind bekommt jeder nur 2:

Insgesamt sind also beim Tete-a-Tete 6 Kugeln im Spiel, bei Doublette und Triplette 12. Die Kugeln sind aus Eisen, haben einen Durchmesser zwischen 705 und 800 mm und dürfen 650-800 g schwer sein. Ziel des Spiels ist es seine Kugeln möglichst nah an eine Zielkugel zu plazieren. Diese Kugel wird 'cochon', 'Schweinchen' oder 'Sau' genannt. Meistens ist das Schweinchen aus Holz, es muss einen Durchmesser zwischen 25 und 33 mm haben. Die Mannschaften werfen die Zielkugel aus einem in den Boden gezogenen Kreis in eine Entfernung zwischen 6 und 10 m. Nun muss versucht werden, mit den Eisenkugeln so nah wie möglich an das Schweinchen zu kommen. Nach den ersten beiden Kugeln ist jeweils die Mannschaft am Zuge, deren Kugel(n) weiter von der Zeilkugel entfernt ist, und zwar so lange, bis es ihr gelingt eine Kugel besser zu plazieren als der Gegner. Die Technik, zu versuchen näher an das Schweinchen zu kommen, nennt man 'Legen' (pointer). Es gibt verschiene Varianten des Legens. Scheint es nun aber aussichtslos, noch besser zu legen (z. B. weil eine Gegnerkugel das Schweinchen berührt), sollte man versuchen diese Kugel von ihrer Position zu entfernen. Das nennt man 'Schiessen' (tirer). Hier gibt es mehrere Varianten. Sind alle Kugeln geworfen wird gezählt, wieviele Kugeln der 'nächsten' Mannschaft näher an der Zielkugel liegen als die beste des Gegners.

Die einfachste art zu legen sieht so aus:

Bei grobem Bodenbelag ist der halbhohe Wurf auch genannt demi-portée angebracht:

Technisch sehr anspruchsvoll ist der HOCH-PORTEE-WURF:

Bleibt die Kugel nach soeinem Wurf an Ort und Stelle liegen nennt man das plombée oder auch: UEBERVATER-WURF!!!!!!!!

Aber genug gelegt, nun wird geschossen. Das beschreibt den Versuch, eine gegnerische Kugel zu bewegen. Hier das Raffeln oder auch rafler genannt:

Die zweite möglichkeit ist der Schuss vor die Kugel (tir-devant):

Und auch beim Schiessen gibt es den härtesten von allen: der EISENSCHUSS!!!!!

GESPIELT WIRD SOLANGE BIS EINE DER MANNSCHAFTEN 13 PUNKTE GEMACHT HAT!

Hier noch einige impressionen aus dem Netz:

la fin

NOBEL DEATHMATCH

1901 Physik Wilhelm Konrad Röntgen

1901 Frieden Jean Henri Dunant

1902 Frieden Elie Ducommun und Charles Albert Gobat

1909 Medizin Emil Theodor Kocher

1913 Chemie Alfred Werner

1915 Chemie Richard Willstätter

1918 Chemie Fritz Haber

1919 Literatur Carl Friedrich Spitteler

1920 Physik Charles-Edouard Guillaume

1921 Physik Albert Einstein

1936 Chemie Peter Debye

1937 Chemie Paul Karrer

1938 Chemie Richard Kuhn

1939 Chemie Leopold Ruzicka

1943 Physik Otto Stern

1945 Physik Wolfgang Pauli

1946 Literatur Hermann Hesse

1948 Medizin Paul Hermann Müller

1949 Medizin Walter Rudolf Hess

1950 Medizin Tadeusz Reichstein

1952 Physik Felix Bloch

1953 Chemie Hermann Staudinger

1957 Medizin Daniel Bovet

1975 Chemie Vladimir Prelog

1978 Medizin Werner Arber

1986 Physik Heinrich Rohrer

1987 Physik Georg Bednorz und Alexander Müller

1991 Chemie Richard Ernst

1996 Medizin Rolf Zinkernagel

2002 Chemie Kurt Wüthrich.

Die meisten dieser Namen dürften den wenigsten Leuten bekannt sein, obwohl die Personen, die dahinter stehen grosse Leistungen auf ihren jeweiligen Spezialgebieten vollgracht haben. Mir scheint, als stehe die Quantität (30 Nobelpreisträger!) im Vordergrund. Anhand derer messen sich die Hochschulen, wodurch die Arbeit der Denker, ihre Leidenschaft und ihr Wissen verlorengeht. Um diesem Unwissen auf spielerische Art beizukommen benutzte ich das erfolgreichste Konsolenspiel aller Zeiten: TEKKEN! Wie im Tekkenuniversum die Spielfiguren hat auch jeder Nobelpreisträger seine Geschichte, seine speziellen Eigenschaften und Fehler. Diese Dinge und die Geschicklichkeit der Spieler entscheiden den Kampf. Fragt man ein kleines Kind auf der Strasse nach seiner Lieblingstekkenspielfigur wird es nicht nur die Kombinationen für das Joypad kennen, sondern es wird auch die Geschichte der Spielfigur kennen, da diese während des ganzen Spieles unterschwellig einfliesst. Ich stelle mir vor, dass im Nobel Deathmatch Albert Einstein gegen Hermann Hesse antritt. Der Spezialangriff von Einstein könnte die Verlangsamung der Zeit sein, während Hesse seinen Kontrahenten in ein Wechselbad der Gefühle wirft. Kurze Zwischensequenzen über das Schaffen der einzelnen Personen runden das Bild ab. Durch die intuitive, spielerische und sinnliche Art (Gewalt) erfahren die Spieler immer mehr über die vergessenen Nobelpreisträger. Leider ist der Club der Preisträger von der ETH ein reiner Männerverein. Auch dies könnte sich auf die eine oder andere Art im Spielverlauf äussern. Ich möchte mit dieser Idee Kritik auf spielerische Weise üben, da nicht alles an der ETH perfekt ist. Selbstkritik wird von allen honoriert wenn es gut (witzig) gemacht wird. Ich habe fertig!

In der Moderation:

Prof. Dr. Olaf Kübler Präsident der ETH Zürich

Prof. Dr. Konrad Osterwalder Rektor der ETH Zürich

Spiel im Freien: Entdecker

• Kotext: Spieler/innen jeden Alters; ab 2 Spielern
• Kontext: Definierter zu Fuss erreichbare Bereich, z.B. ETH-Gelände
• Prozeduren: Jeder Spieler läuft mit einem Aufgabenblatt in der reellen Umgebung herum und sammelt Antworten. Die Reihenfolge in der man die Posten anläuft oder auch wo man die Informationen sammelt ist jedem Spieler selbst überlassen.
• Ziel: Der Spieler versucht durch möglichst geschickte Anordnung der Posten in der Antwortfindung effizient und schneller als alle anderen Mitspieler zu sein. Gewonnen hat wer die meisten Antworten in nützlicher Frist erlangt hat.
• Ressourcen: Der Spieler sollte mobil sein. Es sind alle Hilfsmittel erlaubt (z.B. Fahrrad, Tram, Internet).
• Konflikte: Da mehrere Spieler gemeinsam starten können, kann man die anderen Spieler bei ihrer Antwortsuche beobachten und es ihnen nachmachen. Ausserdem kann man sich mit anderen zusammentun und die Aufgaben aufteilen. Nur muss man sich dann über die Gewinnverteilung einig werden.
• Regeln: Es können nur Einzelpersonen gewinnen. Der Spielgestalter ist von der Teilnahme ausgeschlossen.
• Spiel-Grenzen: Es muss im Vornherein eine Zeitspanne definiert werden (auch über mehrere Tage), damit man den Teilnehmern den Zeitpunkt der Ergebnisbekanntgabe mitteilen kann. Das Spiel ist vermutlich nicht ganz fair.
• Ergebnisse: Die Spieler lernen in diesem Fall die ETH kennen.
• Herausforderung: Schneller als die andern sein.
• Systemdynamik: Man strengt sich körperlich und geistig an.
• Strategie: Es muss eine ständige Anlaufstelle geben, die die Zeit stoppt.

-- GameMargaritaLandau - 09 Nov 2004

haue

-- GameMoritzMarti - 02 Nov 2004

"schnitzeljagd"

das spiel beginnt an einem bestimmten ort. den mitspielern werden anweisungen gegeben, wohin sie sich von dort aus begeben sollen.dort angekommen werden sie zu einem weiteren ort geschickt. dies kann mehrere male wiederholt werden. wer als erster am ziel ankommt, hat gewonnen.

dieses konzept könnte man auch auf den tagesablauf eines studenten übertragen. die route ist durch den stundenplan vorgegeben, das ziel ist rechtzeitig ankommen. da das ganze nicht besonders schwierig ist, müsste man die wegfindung erschweren indem man wichtige türen schliesst oder den lift nur in bestimmten stockwerken halten lässt. zumindest im hil-gebäude findet sich immer ein anderer weg. wer zu spät kommt, den bestraft das leben infolge fehlender bildung.

ausser ein paar streber wird da wohl kein normaler student die ambition haben bei diesem spiel zu gewinnen, weshalb ich auch an der umsetzung zweifle. für unterhaltung würde es aber auf jeden fall sorgen.

-- GameMoritzMarti - 30 Nov 2004

EINFUEHRUNG IN PERVASIVE (GEBAEUDE)TECHNOLOGIEN - DETAILLIERTE EINFÜHRUNG

• Präsentation Mathias Ochsendorf, Odilo Schoch
• Generell: die Digitalisierung der Gebäude- und Medientechnologie eröffnet neue Entwurfsmöglichkeiten für Architekten und Techniker. Insbesondere das Verknüpfen bisher separater Technologien, Anwendungen und Steuerungen ermöglicht die Schaffung neuer Funktionalitäten. Gleichzeitig entwickeln sich neue Einschränkungen, die der Entwerfer kennen sollte, um kreativ mit der Technologie umzugehen.
  Ziel dieser Einführung ist:
  • Bewusstsein für das Vorhandensein digital vernetzter Gebäude- und Medientechnik
  • Einführung in pervasive Technologien
  • Grundsystematiken
  • Entwickeln von Anwendungsszenarien
• Ressourcen an der ETH Zürich:
  • Rote Hölle, (vgl. Webcam Rote Hölle)
    • Lichtschaltung
    • Audio-Ausgabe
    • grossflächige, raumhohe Präsentation
    • festinstallierte Webcam
    • festinstalliertes Eingabeinterface
    • Message Broadcasting System
    • Motion Detection, Tracking
    • Interaktion mit dem System über wohldefinierte Schnittstellen
  • Technologien des Forschungs- und Entwicklungsprojektes ETH World - Hörsaal der Zukunft
  • Gebäude der ETH Zürich sind per sog. Cat5/Cat6-Leitungen verkabelt, darüber kann via IP-Protokollen kommuniziert werden. D.h. auch über einzelne Gebäude hinweg.
    • ETH Liegenschaften
    • Studentenhäuser
    • ETH Shuttlebus zwischen ETH Zentrum und ETH Hönggerberg
    • Webcams ETH aussen
    • Webcams ETH innen
  • WLAN System der ETH Zürich
    • ETH Hönggerberg
    • ETH Zentrum
  • Computercluster Mac D-Arch, Computercluster Win D-Arch
  • persönliche Notebooks (=Tragbare Computer)
    • mobil
    • Eingabeinterface via Maus/Tastatur
    • Soundausgabe
    • graphische Ausgabe
    • ....

Beispiele, Gedankenstützen

• verteiltes Memory (x Clients, 1x Spielbrett auf Projektor)
• gemeinsame verteilte Geschichte erzählen (Messaging)
• kleine Aufgaben stellen, die zu bestimmten Zeiten zu erfüllen sind (in 10 sec jede Lampe mit ungerader ID auf 50% dimmen)

• .....IHRE IDEEN

• Ansicht des Raumes/Zone E67 im ETH Gebäude HIL
  

• Hintergrund: Sensoren in Gebäuden:
  

• links: Tracking: Sicht der Kamera auf die 9 Felder. rechts: Notebook als Abspielgerät generisches Interfaces.
  

Weiterführendes Material:

Entwicklung

• Die Aufweitung des strengen architektonischen Raumbegriffes durch programmierte und steuerbare Elemente ist eine aktuell brisante Tendenz im Schaffen von Architekten, Künstlern und Informatikern. Aus der Zusammenführung der Disziplinen Architektur und Mediengestaltung entstand Anfang der 1990er Jahre der Begriff „Mediatektur“, die als die gestalterische Schnittstelle zwischen digitalen Welten und konkreten Orten verstanden wird. Die nachfolgenden Links dienen dazu, diese recht unerforschte Feld schlaglichthaft zu beleuchten.

Architektur

• Gramazio&Kohler Architekten, Zürich
• Diller&Scofidio
• Raumcomputer, Karlsruhe
• Ars Electronica
• Medienturm
• Camille Utterback
• Rafael Lozano-Hemmer

Kunst

• Büro ag4
• shift, Japan, e-zine
• antenna design, New York
• netzspannung, St. Augustin

Mediengeschichte

• ZKM Karlsruhe
• Institut für Neue Medien
• Center for Culture and Communication, Budapest

Technik

• Das Realisierungs- und Forschungsprojekt Building IP beschäftigt sich mit der Integration von Gebäudeautomation und multimedialer Technik. Die dort entwickelten Techniken stehen dem 2. Jahreskurs CAAD zur Verfügung und sollen ausgiebig getestet werden. Die Erweiterung des klassisch-architektonischen Raumbegriffes stehen dabei im Mittelpunkt der Studentenarbeiten.

Vernetzte Gebäude

• Seit den 1990 Jahren wird der Begriff des 'intelligenten' Hauses verwendet. Zahlreiche Anschauungsbeispiele wurden umgesetzt, in der Realität gebaut - und konfrontierten fortan gewähnliche Leute mit 'intelligenten Kühlschränken'. Der Ansatz des Bereiches [[http://wiki.arch.ethz.ch/twiki/bin/view/BIP/OldBIPSwiki][Building IP] ist bewusst auf einem zunächst rein technischen Gebiet:
  • Interaktion mit bekannten und bestehenden Gebäudedienstleistungen über eine Benutzerschnittstelle
  • keine neuen Geräte, aber neue Dienstleistungen, welche durch das clevere Vernetzen bestehender Dienste möglich sind
  • Rückgriff auf möglichst offene Internettechnologien, um Herstellerunabhängig zu sein
• Trotzdem hier einige Links zu Intelligenten Häusern:
  • Fotohandy zur Orientierung Uni Bonn : http://www.rundschau-online.de/kr/KrCachedContentServer?ksArtikel.id=1096382502018&listID=1038839615600&openMenu=1038839591457&calledPageId=1038839591457
  • Liste aller 'smarthouses': http://www.vdivde-it.de/smarthome/demo_haus.html
  • http://www.inhaus.de *Liste aller home-automation-links: http://www.inhaus-duisburg.de/meilensteine/links.html
  • VDI/VDE Publikationen zu smarthome/inHaus (Duisburg): http://www.vdivde-it.de/smarthome/publikationen.html
  • Institut für Rundfunktechnik, Deutschland: http://www.irt.de/
  • Future Store der Metro Gruppe: http://www.future-store.org/
  • Uni Saarbrücken: http://graphics.cs.uni-sb.de/Courses/ws9900/cg-seminar/Ausarbeitung/Johanna.Voelker/home.htm
  • Bluetooth in der Gebäudeautomation: http://www.hto.fh-deggendorf.de/komm/building/technik/bluetooth.html
  • WLAN ad-hoc sensoren
  • Philips Homelab:
  • Philips Homelab
  • http://www.10meters.com/homelab3.html

SimETH II

...zurück

vom zentralcomputer wird über das terminal dem spieler_1 die aufgabe gegeben, in 10 minuten bei einem spezifischen Telefon zu sein.

nach ablauf dieser 10 min. läutet das telefon (analog: matrix)

der spieler_1 muss dann vor ort sein und das telefon abnehmen und seine identifikationsnummer über den ziffernblock eingeben. dann wird eine frage gestellt, die es zu beantworten gillt. (z.B. "wann wurde die eth gegründet"

wenn spieler_1 nicht vor ort ist und spieler_i das telefon abnimmt und sich identifiziert, erhält er die selbe frage, die spieler_1 erhalten hätte. (unter umständen erhällt spieler_i dann eine einfachere frage und kommt so leichter weiter z.B. ein oberassistent wird durch eine studentenfrage zum professor)

levelkonzept

organisation

prozedur/spielablauf

-- GameMichaelKren - 14 Dec 2004

AufgabenVerteilung

TagesZusammenfassungMontag

TagesZusammenfassungDienstag

TagesZusammenfassungMittwoch

TagesZusammenfassungDonnerstag

TagesZusammenfassungFreitag

TagesZusammenfassungMontag2

• 050221FlussdiagMargarita.pdf:

SpielAnleitungKorrektur

HandlungsAbläufe

SpielAnleitung

ZeitplanGameDesign

Brainstorm 19.01.2005 bzw. Feedback-Meeting 26.01.2005 mit Niklaus, Daniel, MO, TS und SPW

News

• spw: MO & ich besuchen am 10./11.02 (also vor der intensivphase) leute an der EPF lausanne, die ein WLAN tracking & location-based messaging system implementiert haben. eine kooperation ist wahrscheinlich & würde uns evtl. auch finanzielle unterstützung über bundesgelder ermöglichen. zwei sehr interessante EPFL-(game)implementierungen des systems findet ihr hier: CatchBob! bzw. ShoutSpace - EPFL verwendet Place Lab, das MO weiter unten beschreibt
• spw: gespräch mit armin brunner / ETHZ WLAN guru ergab, dass er uns in allem unterstützt, es keine bedenken gibt wg. security oder privacy. es gibt an der ETHZ ca. 250 cisco WLAN access points, die auch mit cisco-software betrieben werden. wir erhalten karten aller liegenschaften, auf denen die spots verzeichnet sind & können uns bei fragen jederzeit an hr. brunner wenden.

Wireless anstatt Bluetooth

• keine Mobilität der Spieler mehr
  • mathias: das stimmt nicht. odilo, steffen und ich haben die tage interessante systeme auf basis von WLAN und positionierung gefunden. das roaming soll zum beispiel bei PlaceLab einwandfrei funktionieren.
  • daniel: es geht eher darum das die Devices (also Laptops) nicht so mobil sind wie Handys, nach meiner einschätzung werden wir keine Leute haben, die mit aufgeklappten Laptops durch die Uni laufen, somit verlieren wir gegenüber Handys an Mobilität. Es wird also weniger Walk & Play denn Sit & Play.
  • spw: lasst uns keine mobilitätsdebatte führen, das bringt nix; mobilität kann auch erzwungen werden, z.b. durch fragen, die den spieler dazu bringen, sich zu bewegen, andere spieler zu suchen etc. - wir machen halt ein kabelloses, location-based multiplayer-spiel
• Loci-Definition nicht durch Sendepunkte, sondern durch Definition von Spielbereichen(Räumen)
• Loci Konturen/phys. Markierung/Abdruck des Spielbereiches in der Realität und umgekehrt/Loci-Feedback (online/offline)
• Loci Charakteristika durch Raum / Fragenkatalog

Fragenkatalog

• Generierung: Durch Institute? Einteilung in Fragenbereiche: Allgemenwissen/Fachwissen/Superwissen
  • Odilo: sind "Institute" = ETH Institute oder Departemente ? oder ETHistory ? oder ETH PR www.cc.ethz.ch
  • spw: vergesst das mit der anlieferung von fragen durch die departemente (die sind gemeint); wir werden im budget "redakteure" vorsehen müssen, deren job es ist, diese fragen durch recherche an den departementen zu generieren bzw. leute zu kontaktieren, die dafür von hilfe sein werden. zudem wissen wir aus der präse beim jubi-komittee, dass eine zusammenarbeit mit prof. gugerli / D-GESS (ETH History) erwünscht ist - unsere ansprechpartnerin dort ist daniela zetti, sie wird helfen
• Verankerung Fragenkatalog in der Loci Struktur: Basic Gameplay vs. Advanced Gameplay
• Abgrenzung Fragenpool mit den fragen des Allgemeinwissens zu den "Frageninseln" der Fachspezifischen Fragen
• angepeilte Fragenmenge anzahl Institute mal 100 (3000-5000)
  • spw: die menge ist realistisch, jedoch brauchen wir à la trivial pursuit auch fragenpakete, die ausgetauscht/nachgeliefert werden, d.h. die redaktionelle arbeit wird noch umfangreicher. stichwort: internationalisierung - wir müssen recherchieren, ob wir das spiel evtl. nur auf englisch anbieten, das mache ich via schulleitung
  • spw: fragen sollten für jeden zumindest formal beantwortbar sein, es empfiehlt sich also so etwas wie multiple choice
  • ns: mit einem rein englischen Spiel werden wir viele der Studenten abschrecken (auch weil es schwieriger wird die Leute in englisch direkt emotional anzusprechen)
• dw:Um den Fragenkatalog noch weiter mit dem Levelsystem zu verweben, sollte man sich in einem der höheren level (zB. wenn man ein Institut 'durchgespielt' hat) ähnlich wie bei Trivial Pursuit ein anderes Fachgebiet suchen können, dessen Fragen auf meine täglich passierten Loci gemappt werden, ohne das ich unbedingt dorthin muss.

Interface

• Look and Feel: An aktuelle Chat-clients angelehnt: Zentraler Chatbereich, 3 Drawer für Buddies/Player, Radar und Fragenbank.
  • spw: ein chat-look & feel ist für ein game nicht ausreichend. wir müssen die spieler emotional ansprechen; wege hierzu sind m.e.:
  • storyline / spielercharakter-progression: vom studi zum assi zum doc zum prof zum nobelpreisgewinner
  • einstiegs-client: spieler wählt einen "avatar", der als einfache zeichnung repräsentiert wird; zur auswahl stehen departement-tpyische gestalten, die bei level-ups gegen die nächsthöhere version ausgetauscht werden. das lassen wir uns illustrieren (erhöht die spieleridentifikation mit der spielerfigur)
  • ETH bzw. die locis müssen im look & feel sowie auch im verhalten als "charakter"/organismus & klar definierte welt herüberkommen, d.h. launisch sein, sich über zeit verändern -> bitte überlegt, wie man das elegant herstellen kann. MO schlägt vor, sich bei science city zu inspirieren - ein SCIENCE fiction-look läge also nahe (auch das erhöht die dramaturgische immersion in die spielwelt und hebelt dennoch die verbindung von virtualität und ort nicht aus)
  • audio wird hier noch nicht berücksichtigt, bitte überlegt, wie der ETH-charakter als sci-fi-ort ausgedrückt werden kann
• ns -> Story
• Gamebrain könnte als Chat-Teilnehmer auftreten oder Fregen werden in der Fragenbank angezeigt.
• Drawer:
  • Player/Buddies: hier werden die eingeloggten Player angezeigt, wobei Buddies angelegt werden können, die in der Liste nach oben rutschen.
  • Radar: Zoom- und Scrollable Radaranzeige der Spielfläche mit Kennzeichnung der Physikalischen Umgebung, der Loci und der Positionen der Mitspieler.
  • Fragenbank: hier werden die falsch beantworteten Fragen gespeichert. Ausserdem kann die Fragenbank als Dialogfeld zwischen Game-System und Player fungieren.

Interaktion Spieler - Loci

• Fragefrequenz: pro Lociwechsel wird eine neue Frage gestellt.
• Von einem Spieler gespielte Fragen können sich für diesen Spieler nicht wiederholen, stehen aber allen anderen zu Verfügung.
• Frage poppt in der Fragenbank auf.
• spw: bitte berücksichtigt, dass es spieler geben wird, die oft an nur einem ort sind, d.h. es muss auch die möglichkeit geben, ohne level up neue fragen an einem bereits abgedeckten loci zu erhalten
• um den charakter der loci bzw. des ETH-organismus für den spieler interessanter zu machen, sollte es auch fragen geben, an denen man sich reiben kann, damit das ganze nicht nur ein location-based quiz wird; vorschlag: fragen out of context: "hast du heute schon einen drachen erledigt?" o.ä.

Interaktion Spieler - Spieler

• Spieler, der die Frage falsch beantwortet hat trägt sie mit sich! Sie erscheint dann auf in der Fragenbank aller Spieler im gleichen Loci, die sich entscheiden können, ob sie sich an der Lösung der Frage beteiligen wollen! Finden sich mehrere Spieler zur Mitarbeit, so kann der Träger der Frage entscheiden mit wem er spielt. Hierfür ein beschränkte Zeit verfügbar.
• spw: bitte überlegt elegante wege, wir wir interessante, emotionalisierte spieler-interaktion on- und offline herstellen können. wege könnten sein:
  • geteilte fragen: spieler müssen ihren gegenpartner finden, um eine frage auch "lesen" zu können
  • questen: "finde heute einen D-ARCH spieler und einen D-GESS spieler, dann kriegst du 30 punkte"
  • fragensequenzen: sind schwierig abbildbar, aber spannend
  • evtl. fragenunabhängige interaktion: liebesbombe, sabotage, punktestehlen, trading (letzteres ist SEHR tricky & nicht zu empfehlen)
  • agressive aktionen mit einem Riskio für den aktiven Part koppeln (Punkteverlust)
  • Tradingsysteme haben ein sehr hohes Interaktionspotential, evtl wäre es möglich sie an gewisse Ereignisse (Drachen -> Story) zu koppeln. Sie würden dann in der Kontrolle der Spielleitung bleiben und bei massivem Missbrauch wären einfache und unaffällige Gegenmassnahmen möglich

Story

nächstes Treffen: in der Woche nach den Schlusskritiken - Mittwoch, 09.02.05, 10:00h, HIL E15.1

-- GameDanielWahl - 19 Jan 2005

Inhalt:

GruppeGamedesign
GruppePrototyping
GruppePraesentation
GruppeMarketing
GruppeProjektmanagement

Liste interessanter ExternerLinks

Texte Marketing & Sale
Marcel Carozzi & Moritz Marti

Werbekampagne

Zielgruppe Werbekampagne:

• ETH-Angehörige (nur diese haben den Laptop an der ETH dabei)

Phasen der werbekampagne

• 1. Phase (ca, 1 Monat): Interesse wecken durch Dauerberieselung mit Plakaten, Flyers, Gerüchten (Mundpropaganda, Falschmeldungen), pop-ups, spammail, Bildschirmhintergrund auf öffentlichen PCs (Gerüchtephase)
• 2. Phase: aufklärender, informeller Apero einige Wochen vor Spielbeginn: Gerüchte werden geklärt, Spiel offiziel bekannt gegeben. Werbung wird konkret. (Auftakt)
• 3.Phase: aktive, konkrete Bewerbung mit Plakaten, flyers, pop-ups, spammail, Bildschirmhintergrund, ... event. noch ein paar Aperos
• 4.Phase: pompöser Speilbeginn (lasst die Spiele beginnen). Party, Riesenfeuer, Marktschreier (das Ende ist nah..... das Ende der spielfreien Zeit)

Konzeptansatz

• Idee der verschiedenen Charaktere, Fachbereiche der Spielräume wird bei Werbung übernommen, d.h. die Werbung soll die Leute mit unterschiedlichen Anreden, Layout, Anregungen reizen

Sponsoring

• zusammenarbeiteth.pdf:
• Technologieanbieter
  • Apple
  • Dataquest
  • Neptun (Partnerschaft durch Bereitstellung von Info-Programmm für Studenten)
  • Microsoft
  • Sotfware Anbieter/Entwickler
  • Cisco-Systems
• ETH
  • Studierendenvertretung (VSETH)
  • alle Fachvereine (z.B.: Architektura, UFO, AIV,...):
    • übernehmen fach- und departementsspezifische Events und Organisationsarbeiten
  • ETH-interne Dienstleistungen:
    • eDoz (Kommunikation Dozenten-Studis, Information Dozenten)
    • myETH (Dienstleistung für Studenten, Infoplattform)
    • Arbeitsvermittlung ETH (Ermittlung von Arbeitskräften zur Spielbetreuung)
    • NEBIS (Wissen, Fragengestaltung)
    • ETH Life (Infoplattform)
    • Forschung Life (Forschungsnetzwerk) IST EINE PUBLIKATION DER ETH (wer ist redaktion ?)
    • VPP (bevorzugtes Printen mit hoher Punktzahl)
    • Polybuchhandlung (Verkauf der Spieldokumentation) OS: IST KEINE ETHInterne DIENSTLEISTUNG
  • ETH-verbundene externe Dienstleistungen
    • CSCS (swiss national supercomputing centre)
    • SV (rewadrs)
    • BQM (rewards)
• Kulturförderung
  • Kulturprozent Migros
  • Pro Helvetia Kulturstiftung

Nachhaltigkeit

• diagramm_nachhaltigkeit.pdf:

Module:

• Positioning
• Chatclient
• Loci (Räume mit Identität)
• FragendatenbankOS:Fragenkatalog in Datenbank
• OS: es gibt noch VIEL mehr. tracking, ...

Positioning:

• • Interaktiver Gebäudeplan mit Anzeige der Infrastraktur (VPP, Caféautomat, WC, ...)
  • persönliche Einstellung der Raumparameter (LIcht, Temperatur, Musik)
  • Position aller im Netz eingeloggter User eruierbar (Personensuche)
  • OS: Veranstaltungsprogramm/finder, Raumlogistik, Besucherlogistik

Chatclient:

• • Messenger für Departemente
  • Chatprogramm für Studenten (interdisziplinäre Kommunikation, Studenten sind durch ihre Avatare vertreten, so ist gezielte Suche nach Studenten bestimmter Fachrichtungen möglich)

Loci:

• • Raumeigenschaften können Charaktären der Loci angepasst werden, Schaffung räuml. Indentität

Fragendatenbank:

• • Informationsplattform für Interessierte, departementsspezifischer Info-Rundgang
  • Lernhilfe für VD, Architektura flechten Fragen vom VD in Datenbank ein

Nachhaltigkeit Technologie allg.

• • Informations-, Dienstleistungsprogramm für Studenten basierend auf den vier Modulen (Vorinstalliertes Starterpaket, Neptun)

was ist ETH-Game?

• netzwerkebasiert
• multiplayer
• Frage-, Anwortspiel
• Karriereoreintiert
• Lehrreich
• pervasiv
• OS: ad hoc personennetzwerk (?) (mit mathias zu diskutieren)
• OS: ad hoc computernetzwerk (?) (mit mathias zu diskutieren)
• interdisziplinär

ETHGame ist ein pervasives Frage und Antwortspiel für mehrere Spieler, das die vorhandene Infrastruktur der ETHZ nutzt. Die Spieler haben die Möglichkeit in einer zukünftigen virtuellen Universität vom einfachen Studenten zum angesehenen Nobelpreisträger aufzusteigen. Virtuelle Wissensräume die über die gesamte ETHZ verteilt sind stellen den Mitspielern Fragen über allgemeines und fachspezifisches Wissen, sobald sie betreten werden. Die Räume besitzen einen Charakter und interagieren dem entsprechend mit dem Spieler. Sehr fachspezifische Fragen können nur mit Hilfe von Mitspielern dieses Bereiches gelöst werden, wodurch die Zusammenarbeit der einzelnen Fakultäten untereinander gefördert wird.

ähnliche Spiele:

• GTA OS: GTA = Gesellschaft der Tragwerksplaner und Anglizisten ?
• Fussball-ManagerOS: ist das wirklich vergleichbar ? finden wir schon
• Oil-Imperium

Zeitplan

• Di, Mi:
  • C.I. in Zusammenarbeit mit Prototype und Design
  • Was ist ETH-Game in zwei Sätzen
  • Name
  • stimmiges Gesamtbild
  • Logo
• Do, Fr:
  • Ausarbeitung Nachhaltigkeik
  • Fragenkatalog, Interview zwecks Eruierung der Nachfrage
• MO, Di:
  • Auswertung der INterviews
  • Endphase

TEIL A

Zielgruppe Werbekampagne:

• ETH-Angehörige (nur diese haben den Laptop an der ETH dabei)

Dauer der Werberkampagne:

• 2 Monate vor Spielbeginn

Phasen der werbekampagne

• 1. Phase (ca, 1 Monat): Interesse wecken durch Dauerberieselung mit Plakaten, Flyers, Gerüchten (Mundpropaganda, Falschmeldungen), pop-ups, spammail, Bildschirmhintergrund auf öffentlichen PCs (Gerüchtephase)
• 2. Phase: aufklärender, informeller Apero einige Wochen vor Spielbeginn: Gerüchte werden geklärt, Spiel offiziel bekannt gegeben. Werbung wird konkret. (Auftakt)
• 3.Phase: aktive, konkrete Bewerbung mit Plakaten, flyers, pop-ups, spammail, Bildschirmhintergrund, ... event. noch ein paar Aperos
• 4.Phase: pompöser Speilbeginn (lasst die Spiele beginnen). Party, Riesenfeuer, Marktschreier (das Ende ist nah..... das Ende der spielfreien Zeit)

Konzeptansatz

• Idee der verschiedenen Charaktere, Fachbereiche der Spielräume wird bei Werbung übernommen, d.h. die Werbung soll die Leute mit unterschiedlichen Anreden, Layout, Anregungen reizen

Sponsoringpartner

• bezug zu Studenten, beim Spiel benutzer Technik, ETH, Wissen/Quiz:
  • Apple
  • VSETH
  • Dataquest
  • Neptun
  • Architektura OS: nicht nur ARCHITEKTENSICHT
  • Trans
  • Marlboro/Parisienne
  • Studentenarbeitsvermittlung
  • Hersteller von CAAD-Programmen (Nemetschek, Autodessys,...)
  • UBS, CS, ZKB
  • dw:Was ist mit SV? VPP? SAB? oder SSD ? Sponsoren aus dem Studentischen Alltag sind wichtig um die kleinen Boni zu realisieren, ich denke das steht noch vor der Sicherung weiterer Spielgeräte...

• Werbung auf Plakaten, flyers, pop-ups, Spielinterface,... möglich
• Sponsoring von den Aperos
• event. technische Unterstützung (nach Absprache)

TEIL B

• Nachhaltigkeit Wissenschaftklich / dienste / technologien
• Nachhaltigkeit für den Geldgeber/Auftraggeber (..../Kantonsschüler/ VPP / Raumsuche/ Personensuche (vgl. Plazes.de))
• Auflisten der technische, inhaltlichen, didaktischen,.... Module
• .....

TEIL C

• Analyse des Spiels (Was ist ethgame
• Analyse bestehder Spiele (ggfl. vergleichende Matrix)
• .....

TEIL D

• Werbefilm, für wen ? (Spieler, ETH, uns,...), Drehbuch
• Werbefilme aus TV analysieren mit Stichworten

Inhalt:

GruppeGamedesign
GruppePrototyping
GruppePraesentation
GruppeMarketing
GruppeProjektmanagement

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Text Präsentation & Dokumentation

aktuell

Wichtig Anforderungsliste für die Präsentation an alle:

Anforderungen

Präsentation

Versuch Übersetzung der Spielanleitung: 1Do170205.doc:

Präsentation160205

Broschüre

broschre170205-test.pdf:

broschretest.pdf:

Film

Kommentar und Teaserbeispiele Teasers

ZeitplanGruppePräsentation

alt

Aufbau PP-Präsentation mit Film und Broschure: Besprechung150205

Abgabeformate (ohne Film & Broschure): Besprechung090205

Besprechung140205

PowerPointPräsentation090205

Besprechung040205

-- GameMarcDiener - 14 Feb 2005

Gruppe Marketing

Gruppe Gamedesign

Gruppe Prototype

-- GameLauraLienert - 09 Feb 2005

folgendes wurde am 040205 besprochen:

• produkt präsentieren
• gibt es ein Acryl-share ETHGAME ?
• Gemeinsame Besprechungen dokumentieren (wie ???)
• Systemsicht und Spielersicht darstellen.
• Verzeichnisstruktur definierieren (auf Twiki oder/und server) ?
• ETH Powerpoint Templates: http://www.cd.ethz.ch/ppt/

• Inhaltsliste
  • kurzer Film
  • game-präsentation
  • bekannte probleme * andere Geräte integrieren (SMS) * fragen klauen * ggf Langweilig * ist es für alle interessant
  • Abschlusspräsentation
  • Zeitplan
  • Kostenplan
  • Nachbearbeitungsmöglichkeiten * welche Fragen wurden gut beantwortet * tracking der realen Mobilität der ETHler
  • welche Kategorisierung der Fragen (Loci/Frageschwierigkeit)

• • broschüre für uns
  • arbeitswoche (prozess) dokumentiert * Gruppenfoto, einzelne Gruppe
  • Tagebuch (Gruppenbezogen, wer hat was, wann gemacht)
  • Video mit
  • erwähnen von Querlinks
  • liste der Vergleichbaren Projete (Shoutspace, Paces,
  • broschüre für Meinrad Eberle/Armin Brunner/MICS-Mann *
• Sicherheit des Spiels
• persönlichkeitsschutz
• direktes einloggen auf daten/antwortliste (via IT-Spezialkenntnisse)

• dateibenamung benennen (Gruppennamen, datum, autor), dateitypen, bildergrössen, dateiformate

• für abschlusspräsentation:
  • welches setup
  • wieviele Beamer

welche qualitätsvelust durch WLAN
- geringere Mobilität da Notebook, d.h. längere Verweilzeit an einem loci


mit dem 
- 

wenn ein loci (=spieler mit unbeantworteter frage) am Ort ist,
- wer bekommt dann die Frage ?, wenn mehere Leute drin sind.


kann man die thematik der ETH-karriere (student->Nobelpreisträger) nicht auch in das Spiel integrieren, d.h. a) Punkte sind ggf. Langweilig, b) manche Spieler wollen keine Punkteliste/wettbewerb

was paasiert mit leuten, die kein notebook haben

werden stationäre PCs einbezogen ? 

hat spieler immer kontrolle über Spiel (ist das gut oder schlecht)

wie werden die fragen gestellt

ermunternd sein, darf nicht langweilig sein

muss mehr als ein, zwei fragen je Loci erhalten, sonstr langweilig ?

ist ziel, dass man die ETH kennelernt (Wanderschaft) ?

abstecken von Frageräumen (ETH Zentrum, Irchel, Hönggerberg)
   * gibts dann mehr punkte, wenn man extra an einen anderen Ort geht ?

muss man sich authrntiofizieren mit seiner echten ID (architekt).

deckname im Highscore, also kein n.ethz.ch login anzeigen

was paasiert von leuten von daheim

fragen im stiel von 'internet-rätsel/spiegel.de' 

ist im hintergrund die abgleichung mit dem VPN login gemacht, d.h. dass soch niemand mehrmals einloggen kann.

was ist, wenn sich einer mit dem Notebook mobil einlogt, und der andere mit dem zweiten Notebook, mit demselben VPN-login einlogt.  d.h., wird das ETHGame über VPN-ID verifiziert, oder /und ETHGAme ID, .
   * muss das Spiel erkennen, dass man sich nicht an mehreren Orten gleichzeitig einlogbar ist. oder wird das geduldet = cleverness der spieler
   * wie weit werden subversive Elemente (solche, die die ursprünglich spiellogik) gefördert,

gibt es am anfang compuztergenerierte Spieler oder spielen wir das system warm ?

Inhalt:

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-- GameLauraLienert - 09 Feb 2005

• vpp1.html?

* vpp1.html:

-- GameMarcDiener - 14 Feb 2005

Präsentation

Broschure, Zeitplan und festgelegte Grössen, Prototyp:

• A5, skalierbar
• abklären Druck und Schnitt

PPräsentation, Zeitplan und festgelegter Ablauf, Prototyp:

• blabla

Besprechung mit Marketinggruppe

• layout Logo wird von MG übernommen, Abstimmung mit unserem Design
• Interviews mit Studenten. Was halten Studenten vom ETH Game...usw

Besprechung mit Prototypgruppe

• Darstellung: avatar, eindringen von anderem spieler in bereich, ortserkennung
• versch. Handlungsstränge, techn. mögliche
• versch. Ebenen bei Präs.: 2 beamer, Gewichtung: 1. Spielersicht - 2. Systemsicht, wenn dann parallel ablaufen lassen (Systemsicht nur sekundär daneben)
• Video, wieviel Zeit investieren

Besprechung mit Gamedesigngruppe

-- GameMarcDiener - 14 Feb 2005

Aufbau Broschure:

• Format: A5
• Schrift: ETH Light, Grösse 10
• Broschre140205.jpg:
  

Aufbau PP-Präsentation und Film:

• PPPrsentation150205.jpg:
  

-- GameMarcDiener - 15 Feb 2005

Film

• Teils eingeblendete Gamesequenzen des Durchklickgames möglich
• Musik wichtig!
• gedrehte Filmszenen: keine!

Beispiele:

• arbeitet anfangs mit stills, eingeblendeten Texten und passender Musik PrinceofPersiaII

Myth IV Teaser:

• arbeitet mit Video, stills, Musik und auch direkten Gamesequenzen MythIV

-- GameMarcDiener - 18 Feb 2005

Hallo,

Bitte gebt folgende Texte (englisch), Bilder und Grafiken an uns ab. Unsere Vorstellungen sind folgende:

Game Design Gruppe:

für Präsentation:

- 'Stummfilm' auf Server stellen
- Logo (bereits gemacht)

für Broschure:

- Interfacebild - allg. Grafiken und Bilder, beschriftet falls notwendig

Prototyp Gruppe:

Für Präsentation:

Marketing Gruppe:

- geschnittene Interviews abgeben mit englischen Texten falls notwendig

-- GameMarcDiener - 15 Feb 2005

-- GameMarcDiener - 18 Feb 2005

1Do170205.doc:

-- GameMarcDiener - 18 Feb 2005

• Protokoll170205.doc:

-- GameMarcDiener - 18 Feb 2005

• Protokoll180205.doc:

-- GameMarcDiener - 16 Feb 2005

Protokoll160205.doc:

-- GameMarcDiener - 16 Feb 2005

bis MI Abend 160205:

• Broschure: 2 themes
• Spielregelnblatt

• Präsentation: bebildert wie sie funzt
• was filmisch / flashig

brauchen heute:

• Stil des Games, Stimmung, Farbkonzept

bis Do Abend 170205:

• Broschure: Auswahl eines themas

bis Fr Abend 180205:

• weiter übersetzen der Spielregeln

Texte Projektemanagement

Inhalt:

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News

Aufgaben

• Prototyp mit Anlehnung an das Spiel
  • Wichtige Anforderungen des Spiels (Aufzeigen von Moeglichkeiten)
  • dw:Hier ist ein kleines aber funktionierendes Programm gemeint, das auf ganz einfache Art und Weise Grundfunktionen des Spiels zeigt, ohne den Anspruch das Spiel darzustellen. Es könnten sonst Verwirrungen aufkommen, dass es sich um eine enttäuschende betaversion des Spieles handelt.
  • Untermauerung durch Mockups
  • dw:Hiermit sind Grafische Arbeiten innerhalb einer Präsentation gemeint, die keine richtige Funktion aufweisen, sondern zu Präsentationszwecken 'durchklickbar' sind. Diese müssen genau das Look&Feel rüberbringen und sehr ansprechend und überzeugend sein.

• Definition von Modulen, die wiederverwendbar sind und u.U. den ETH-Diensten zur Verfuegung gestellt werden koennen
• Technische Umsetzung des Game-Konzepts
  • Dokumentation moeglicher Techniken
  • Evaluation
  • Bewertung (Prototyp)
• Spezifikation/Pflichtenheft
  • Definieren wie das Game umgesetzt werden kann (nicht aus technischer sicht)
    • Beschreibung der wichtiger Funktionen
    • wichtige Ablaufdiagramme
  • Angaben zu Performance, Verfuegbarkeit (Merkmale was das System koennen muss)
  • Aussagen ueber benoetigte Resourcen (Programme, Techniken, Man-Power, ...)

test scannen der wireless ap's:

• nicht alle wireless karten verfügen über die möglichkeit der signalstärkenmessung
• gebaute räume sind schwierig bis gar nicht abgrenzbar
• es entstehen raumwolken die durch die signalempfangbarkeit bestimmter ap's erkennbar sind
• die form der funk-wolken ist noch nicht abgeklärt (funken die antennen radial oder sind sie gerichtet?)
• ist die funkstärke des ap's an der decke des geschosses darunter stärker als die funkstärke des ap's an der decke des aktuellen geschosses?

technisches layout

• die macadressen der einzelnen ap's werden mit x/y/z koordinaten verknüpfunt und auf dem server in einer datenbank abgelegt
• die spieler sind mit einer ein-eindeutigen id gekennzeichnet und auf dem server in einer daatenbank abgelegt
• durch die verknüpfung der aktuellen daten (refresh ca. 1 sekunde) wird die lokalisation des spielers gewährleistet

• spieler ausserhalb der reichweite können sich auch mit dem server verbinden und sind dann in einer art disconnected kontainer
• der server muss ohne vpn verfügbar sein z.B. als game.ethz.ch (analog n.ethz.ch)

anforderungsliste prototyp applikation

• interaktion zwischen 2 spielern, die sich im selben spielraum befinden (z.B. es popt eine hallo-meldung in einem chatfenster auf)
• das monitoring auf dem server wird life auf den client gestreamt

ziel mittwoch

• placelab-einbindung so weit fertig, dass damit programmiert werden kann abgeschlossen 16.2.05
• konzeptuelles interfacedesign, vorstellungen, wie das Programm aussieht besprochen mit GameDesignGruppe^?
• erarbeitung von spielabläufen mit der gamedesign gruppe

scannen von räumen

• die räume rote hölle, e29, e19, g61, baumensa und cafeteria hci wurden als locs gescannt und protokolliert (macadressen definiert)
• in jedem raum wurde über einen bestimmten zeitraum eine statische messung durchgeführt, sowie eine dynamische (herumlaufen)
• durch charts konnten die wichtigen ap's herausgefiltert werden

• wirelessscan.pdf:

prototyp

• die gescannten räume wurden als macadressen in den client eingebunden
• testlauf client prototyp - es gibt noch probleme, aber grundsätzlich werden die unterschiedlichen räume beim herumlaufen erkannt

serverapplikation

• kommuniziert mit der client applikation und kann messages empfangen
• socketverbindung wird geöffnet
• bei verbindung wir alles au dem gleichen screen angezeigt

User Interface

• Playerfinder. Die Grundansicht des Spieles.:
  

• Playerfinder im Zoom-modus:
  

• Chat Satellit, er schwebt vor allen Fenstern.:
  

weitere messungen des wireless netzwerks

• messungen mit mit mehreren clients wurden gleichzeitig durchgeführt, um die verlässlichkeit der signalstärken zu testen.
• ergebnisse:
  • messergebnisse mit drei stationen am gleichen ort: 3_stations_met.pdf
  • messergebnisse während einer bewegung: 7_meter_movement.pdf

design technischer prototyp

• das erscheinungsbild des lauffähigen prototyps wurde festgelegt und wird heute mit java 2d umgesetzt - ziel heute abend: erste testläufe mit dem prototypen!
• vollbild erscheint wie folgt:

• spezifiziert:

prototyp uml-diagramm

• ethGameUML.pdf

• ethGameDB.pdf

client applikation

• die umsetzung des designs für die clientapplikation wurde mit java 2d realisiert
• test mit 2 clients erfolgreich abgeschlossen

server applikation

• applikation weitgehend stabil
• datenbank definiert und afgesetzt
• beispieleinträge eingefügt
• sql queries erfasst um lauffähigkeit zu testen

dokumentation

• grundsätzlich verfasst

logo/farbkonzept

• definiert und als pdf ai und eps auf dem server abgelegt auf game_CI

ziele montag

• weitere implementierung mit java 3d (e-geschoss des hil)
• dokumentation fertigstellen und der präsentationsgruppe weitergeben

präsentationsunterlagen fertig

• verfügbar unter \\sandstein.ethz.ch\kurse\ethgame\Präsentation\Prototyping Folder\documentation Folder\documentation.indd
• oder als pdf: documentation.pdf

lauffähiger prototyp

• server und client funktionieren und kommunizieren miteinander (inkl. benutzername + passwort)
• messaging funktioniert (manchmal?)

Inhalt:

GruppeGamedesign
GruppePrototyping
GruppePraesentation
GruppeMarketing
GruppeProjektmanagement

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Handlungen

Kleine Einheiten für uns, um das Spiel zu verstehen. Ein Schritt weiter als realisiert wird.

1. Werbung (Marketing-Gruppe)

2. Installieren / Registrieren

• auf www.eth-game.ethz.ch gehen
• sich über Game informieren und Story lesen
• sich für das Game entscheiden
• Game runterladen
• Game installieren
• Sich einloggen in einem Fenster mit n.ethz-Benutzername, Geschlecht und Nickname bestimmen
• Rückmeldung des Systems, indem man einen Avatar erhält (Es gibt bis hierhin 15 Departemente mal 2 Geschlechter macht 30 Grundtypen)
• Entscheiden für einen der drei Lässigkeitszustände (3 mal 30 Grundtypen macht 90) zur Identifikation mit dem Avatar
• Spezifischer Avatar ist fertig gestellt und zeigt gleichzeitig die zwei Statusleisten: Wissen und Soziabilität an.

3. das Spiel kann beginnen

• im Sendebereich eines Accesspoints sich ins VPN einwählen
• das ETH-Game-Programm (Klient) starten
• Begrüssung durch den aktualisierten persönlichen Avatar. Dieser kann einen anderen Gemütszustand angenommen haben. (90 mal 5 Gemütszustände macht 450 differenzierte Avatare) Anhand der zwei Statusleisten sieht man wie weit man innerhalb des Levels ist.
• Avatar wird miniaturisiert und der Playerfinder erscheint. Der Playerfinder besteht aus einer Karte des Gebäudeteils mit einem Fadenkreuz über dem Accespoint an dem man sich befindet. Man kann auf die einzelnen Avatere der aktiven Spieler klicken und sich über deren Status informieren. Ausserdem kann man mit Doppelklick weitere Informationen über gesammelte Titel und Kooperationsfreudigkeit abrufen. In einer Zeile unter dem Playerfinder erscheinen ständig News über die Story. z.B. Anzahl Professoren
• Nach 20 Sekunden kündigt sich eine Frage in einem separaten Fenster an, das sich über den Playerfinder legt.

4. eine Frage ohne Hilfe / richtig beantwortete Frage

• man entscheidet sich die Frage anzunehmen
• man wählt eine der Multipelchoice-Antworten aus und bestätigt
• es erscheint ein Gratulationsfenster mit der gewonnen Punktezahl und der detaillierten Information über deinen Spielstand (Level, gelöste Fragen, Kooperationen, falsch beantwortete Fragen, Soziabilität, evt. Ranglistenstelle)

5. eine Frage mit Hilfe / falsch beantwortete Frage

• man entscheidet sich die Frage anzunehmen
• man wählt eine der Multipelchoice-Antworten aus und bestätigt
• die Frage ist falsch beantwortet, und muss nun an einem anderen Spieler übermittelt werden. Zu diesem Zweck informiert sich der Spieler über die anderen Spieler, indem er die Avatare der andern aufruft. Ausserdem sieht er anhand der Farbe des Avatars (grün), dass dieser Fragen erhalten möchte, während die anderen Avatare es dem Spieler ansehen im Playerfinder (rot) dass er eine offene Frage hat. Wenn man keine Fragen erhalten möchte kreuzt man dies im eigenen Avatar-Detailfenster an.
• Nun entscheidet sich der Spieler im Fenster mit der Information über die falsch beantwortete Frage, ob er virtuell oder physisch kommunizieren möchte.

6. virtuelle Kommunikation

• der Spieler hat sich entschieden virtuell zu kommunizieren und erhält nun ein Sendefenster, in dem er die Frage einem anderen Avatar schicken kann.
• Zuerst chatet er in den Avatarfenstern der anderen mit ihnen. Es entsteht eine Chatliste mit den ausgetauschten Nachrichten, auf der man hoch und runterscrollen kann.
• Wenn er sich mit einem anderen Spieler geeinigt hat, gibt er den Namen des Avatars in dem Sendefenster an und ist die Frage dann los,
• Wenn der andere sie annimmt, nachdem diese sich bei ihm angekündigt hat.
• Der andere muss sie nun beantworten und erhält auch alleine die Punkte dafür.
• Wenn er die Frage falsch beantwortet, muss er einen weiteren Abnehmer oder Mitspieler finden.
• Er kann dem ersten Spieler evt. auch einen Sympatiepunkt geben oder einen abziehen. Soziablilitäts-Status des andern.

7. physische Kommunikation

• der Spieler hat sich entschieden physisch zu kommunizieren und erhält nun ein Sendefenster, in dem er die Frage einem anderen Avatar schicken kann.
• Zuerst schaut der sich aber im Raum um und unterhält sich mit andern Spielern.
• Wenn er sich mit einem andern Spieler geeinigt hat, gibt er den Namen des Avatars in dem Sendefenster an und ist die Frage dann los,
• Wenn der andere sie annimmt, nachdem diese sich bei ihm angekündigt hat.
• Nun schreibt der zweite Spieler die gemeinsam besprochene Antwort in das Antwortfenster, der bei ihm erschienen Frage.
• Der erste Spieler muss in einem weiteren Feld im selben Fenster auf dem PC des zweiten Spielers seinen Benutzernamen und Passwort eingeben und bestätigen, wenn er mit der Antwort einverstanden ist.
• Wenn die Frage richtig beantwortet ist, bekommen beide gleich viele Punkte, die im Gratulationsfenster auf beiden PC angezeigt werden.
• Wenn die Frage falsch beantwortet ist, muss sich der erste Spieler wieder einen andern Abnehmer oder Mitspieler suchen.
• Beim zweiten Spieler erscheint nur ein Fenster indem steht, dass die Frage falsch beantwortet ist ohne Konsequenzen.

8. eine Kooperationsfrage

• eine Kooperationsfrage wird gestellt
• Dazu ruft der Spieler die einzelnen Avatare auf und chatet dort mit ihnen bis sie sich einverstanden erklären. Die Einigung kann auch durch direktes Unterhalten geschehen.
• Die Frage wird nun von Spieler zu Spieler weitergeschickt und auf diesem Weg die vorher diskutierte Antwort auf die Frage von jedem einzelnen bestätigt.
• Ist die Antwort richtig, bekommen alle ein Gratulationsfenster mit Punktestand.
• Ist die Antwort falsch, muss sich der erste Spieler andere Partner suchen und es noch mal probieren.

9. eine irrationale Frage

• Eine irrationale Frage wird gestellt. Eine irrationale Frage bestimmt den Charakter des Wissensraums näher und kann nur durch genaue Kenntnis der Story und des ständigen Lesens der Newszeile richtig beantwortet werden.
• Die Frage wird beantwortet
• Wenn die Frage richtig ist, erscheint das Gratulationsfenster mit dem Punktestand.
• Wird die Frage falsch beantwortet, rutscht man im Soziabilitäts-Status in den roten Bereich und kann solange keinen Karieresprung vollziehen bis man wieder im grünen Bereich ist.

10. ein Karieresprung

• die entscheidende letzte Frage, die es für einen Karieresprung braucht, wird richtig beantwortet oder die entscheidende Kooperation wird eingegangen
• Im Gratulationsfenster erscheint nicht nur die zurückgesetzte Punktzahl sondern es passiert auch eine Veränderung des Avatars. Man sieht ihm von nun an an, dass man sich in einem höheren Level befindet. (450 Avatare mal 5 Karieresprünge macht 2250 differenzierte Avatare)

11. Professorenlounge-Geschehnen

• Eine Frage Level 5 wird einem Professor gestellt.
• Für einen Professor zahlt es sich aus mit andern zusammenzuarbeiten, da sich somit die zu erzielende Punktezahl pro integrierten Professor heraufschraubt. Es bleibt alleine den Professoren überlassen, wie viele sie in ihr Boot nehmen möchten und welche sie ausschliessen möchten. Dazu wird wieder über die Avatare gechatet.
• Der erste Professor gibt die Antwort ein
• und dann wird die Fragen weitergeschickt und von allen bestätigt.
• Die Frage wird richtig beantwortet und die Professoren ernten viele Punkte, die im Gratulationsfenster angezeigt werden oder
• Die Frage wird falsch beantwortet und der erste Professor bekommt als einziger Minuspunkte.
• Am Ende der 3 Monate wird derjenige Professor Nobelpreisträger und bekommt den Gewinn in einer Veranstaltung überreicht, der am meisten Punkte hat.

12. Auswählen eines Wissensraums

• Im persönlichen Playerfinder muss gekennzeichnet sein welches Gebäude, bzw. Departement für den Spieler am meisten Punkte gibt. Die Zuweisung erfolgt aufgrund folgender Parameter: Departementszugehörigkeit und Gebäudeatraktivität anhand der Anzahl Loci, Anzahl anderer Departemente und der Clastergrösse. Der Spieler kann durch zoomen und Geschoss hoch und runter den ganzen ETH-Campus durchscrollen.
• Dann begibt er sich an den ausgewählten Standort,
• um sich bei dem jeweiligen Accesspoint einzuwählen.

13. High-Score oder direkter Revard

• In jedem Gratulationsfenster gibt es neben der Punkteangabe auch die Option, sich einen direkten Revard auszudrucken.
• Mit dem Ausdruck kann der Spieler sich z.B. einen Kaffee kaufen, verliert aber dadurch Punkte und steigt evt. auch die Kariereleiter ab.

14. ETH-Game im Alltag

• Ein Student frühstückt in der Baumensa und wird auf einen Wissensraum mittels Werbung aufmerksam.
• Er packt seinen Laptop aus und loggt sich ins Spiel ein.

• Ein Student arbeitet an seinem Arbeitsplatz der im Sendebereich eines Accesspoints liegt und braucht eine Pause.
• Er öffnet parallel zu seinem offenen Word-Dokument das Game-Programm und spielt.
• Wenn die Frage beantwortet ist, kann er den eigenen Avatar auch als Chatklient offen lassen und parallel seiner üblichen Tätigkeit nachgehen.

Fragen bitte an Margarita Landau

-- GameMargaritaLandau - 17 Feb 2005

Crash'N'Burn für Java-Handies

Crash'N'Burn ist mehr als nur ein Autorennen aus der Vogelperspektive. Um seine Gegner auf gemeinste Art und Weise zu schlagen kann man nämlich verschiedene boshaftige Methoden anwenden. Ölflecken auf der Strasse legen damit die Rivalen ausrutschen, Raketen abfeuern oder Lachgaseinspritzungen sind einige Beispiele.

Das Spiel ist sehr unterhaltsam und eignet sich gut als Zeitfüller an der Tramstation oder im Zug.

-- GameIlarioMusio - 30 Oct 2004

Lego Ball Collector

Vereinfachte Version des jährlichen Roboter-Wettbewerbs der ETH Zürich. Komponenten/Roboter von LEGO Mindstorms und modulare Software RIS. Departemente der ETH treten gegeneinander an.

Spieler/innen
1 gegen 1 oder Team(s) gegen Team(s) die die Roboter programmieren.
1 Roboter pro Team/Spieler die mit programmierter KI gegeneinander antreten.

Ziele
Short Term: Bälle sammeln und in Basis bringen
Medium Term: Gegner ausweichen
Long Term: So viele Bälle wie möglich einsammeln und in die eigene Basis bringen.

Prozeduren
Starthandlung: Roboter bauen/programmieren, Bälle zufällig, gleichmässig auf dem Spielfeld verteilen.
Handlungsprogression: Roboter gegeneinander antreten lassen.
Schlusshandlungen: Nach Ablauf der Spielzeit Bälle zählen.

Regeln
Bälle die schon in der Basis sind können nicht mehr aufgesammelt werden. Nur gewisse Teile von Lego sind erlaubt, in einer bestimmten Anzahl. Vorher festlegen.

Ressourcen
Zeit, Akku-Laufzeit

Konflikte
Opponent, Deadlocks

Spiel-Grenzen
Spielfeld/-ebene

Ergebnis(se)
Gewinner hat am meisten Bälle eingesammelt. Bei unentschieden: Deadmatch mit einem Ball in der Mitte des Feldes.

Drama
Herausforderung:
Moeglichst gutes System entwickeln

Spiel-Art:
Wettbewerb

Prämisse:
Jahr 2050. Die Menschen sind zu faul geworden um physische Aktivitäten auszuführen. Winter-, Sommerspiele und sonstige Sport-Veranstaltungen wurden schon von einiger zeit abgeschafft. Um trotzdem anderen Menschen Unterhaltung anzubieten treten Maschinen gegeneinander an, die aber von Menschen programmiert wurden.

Charaktere:
Roboter erhalten Namen wie Ronaldo, Pelé, Beckham, ...

Story, dramatischer Bogen:
Das Spiel verliert an Spannung sobald ein Team/Roboter mehr als 50% der Bälle eingesammelt hat.

Systemdynamiken
??

Links

• http://www.iris.ethz.ch
• http://www.mavt.ethz.ch/services/SRW_3.pdf
• http://www.mindstorms.com

-- GameIlarioMusio - 17 Nov 2004

Sims

Spieler/innen
Kontext: 1 Spieler gegen "Computer". Mehrere Spieler online möglich (Sims Online).
Kotexte: Gesunder Menschenverstand, Lebenserfahrung?

Ziele
Short Term: Essen, Schlafen
Medium Term: Geld verdienen, Haus (aus)bauen, arbeiten.
Long Term: Glückliches (virtuelles) Leben führen.

Prozeduren
Starthandlung: Eigenes Charakter erstellen und Haus bauen/einrichten mit Startkapital
Handlungsprogression: Genau wie im alltäglichen Leben müssen Entscheidungen getroffen werden, die z. Bsp. die eigene Karriere beeinflussen.
Auflösungs-/Schlusshandlung: keine, siehe Ergebnis
Spezialhandlungen: Heiraten, Kinder kriegen, Parties veranstalten.

Regeln
Bedürfnisse dürfen nicht vernachlässigt werden.

Ressourcen
Bedürfnisse die sich im laufe des Tages ändern und die keine Extremwerte annehmen können: Hunger, Energie, Komfort, Spass, Hygiene, Soziales Leben, Harndrang, Wohnung
Fähigkeiten die man im verlaufe des Spiels verbessern kann: Kochen, Mechanik, Charisma, Körper, Logik, Kreativität

Konflikte
Unglücke: Überschwemmung, Feuer, Einbrecher, verschiedene Ausfälle und Störungen im Haushalt, …
Karriere: Wenn man seine Fähigkeiten nicht ausbaut, hat das Einflüsse auf die Karriere

Spiel-Grenzen
??

Ergebnis(se)
Man wird im spiel nicht älter, darum kann man theoretisch unendlich lange spielen. Man kann zwar auch sterben, durch einen Unfall oder auf Grund von Vernachlässigung.

Erweiterungen
Verschiedene „Extension-Packs“: Mehr Karrierepfade, Ferien-Addon, Haustiere-Addon, …

-- GameIlarioMusio - 09 Nov 2004

• Sims.ppt:

ImagesJochenHamma

-- GameSilvanOesterle - 26 Dec 2004

• ImagesVortragJochenHamma.zip: ImagesVortragJochenHamma^?

INSPIRATIONEN

• Integrated EU project on: PERVASIVE GAMING
• Workshop on PERVASIVE GAMING incl. papers & presentation downloads
• Pervasive media integration into physical spaces: BUILDING INTELLIGENCE
• Campuswide hybrid reality multi-player game: M.A.D. COUNTDOWN
• Citywide live action role playing game: NIGHTFALL ZURICH
• PDA-based context-sensitive game: PIRATES!
• Japanese mobile MMORPG: MOGI
• Large-scale technologized urban game: PACMANHATTAN
• Mixed reality chase game: CAN YOU SEE ME NOW?
• The city in game: SIM CITY
• Relational architecture: VECTORIAL ELEVATION
• Location based 3D audio shooter: DEMOR
• Pervasive SMS gaming: BOTFIGHTERS
• Barcode gaming: SCANNERZ
• Spiritual biofeedback adventure game: THE JOURNEY TO WILD DIVINE
• Historical simulation: MUENCHEN 4D
• Augmented reality historic sightseeing game: GEIST (incomplete!)
• Mobile multi-player live action: THE VISBY GAME
• Descending from Buckminster Fuller's original concept: WORLD GAME
• Large scale stuff: GPS DRAWING

Links by Students

• Watch a Maniac how to use th latest Hardware YOUR way.
• Architectonical Sensor-controlled Music Game: Instant Cities
• simple and funbringing question & answer Game, text-based
• Bluetooth gifted Christmas Tree. Is it a Loci?

Keep Distance Game

# Spieler/innen (Kontexte, Kotexte): 1 bis unendlcih
# Ziele: möglichst lange die Regeln einhaltenund das Spiel aufrecht erhalten.
# Prozeduren:
# Regeln: zu jeder Person 2m Abstand halten und dann durch die Stadt gehen.
# Ressourcen
# Konflikte: realität, physischer Körper der Mitspieler
# Spiel-Grenzen: physische Umwelt, generelle Abmachungen des menschlichen Zusammenlebens
# Ergebnis(se): räumlich: es gibt Situationen, wo das Spiel nicht spielbar ist, z.Bsp. bei Räumen kleiner als 2x2m.
sozial: im Inversspiel: wenn nur ein Spieler: die anderen Personen, nicht mitspielen wollen, kann es 'nerven', dass immer einer neben ihnen hergeht.
# Skalierbarkeit: mehrere Mitspieler.

Inversion: zu einer Person maximal 2m Abstand halten.

Regel: mindestens 2m Abstand.

Regel: maximal 2m Abstand.

• MVI_5687_keep2m_min.MOV:

• MVI_5689_keep2m_max.MOV:

Location-based Quiz

Jeder Student hat an der ETH jeden Tag bestimmte Wege zu gehen und bestimmte Räume aufzusuchen. Rein geschichtlich gesehen war das schon immer so. Das beduetet, das die Verschiedenen Orte Träger der ETH Geschichte werden. Manche von neuerer, andere von älterer Geschichte. Wir bewegen uns also jeden Tag im WISSENS-RAUM ETH.

Wie kommen also Wissens-Raum und Student zusammen?

Hier müssen wir schauen welche pervasiven Technologien auf der Seite der Studentenschaft am meisten vertreten sind, was nach meiner Einschätzung in erster Linie das Bluetooth-Handy und danach der Laptop sein dürfte.

Basic-Gameplay

Verteilt über die ETH gibt es also Wissens-Standorte, folgend Loci genannt, diese sind als Bluetooth-Stationen (siehe unten: Loci) ausgelegt. Studenten die hier vorbei kommen (siehe unten: Proximity check, Erkennung) bekommen eine Textnachricht (z.B. SMS Level 0, wird direkt angezeigt) auf Telefon gepusht die das Wissen des Loci abfragt.

Wenn die Frage richtig beantwortet wird, wird vom installierten Drucker eine kleine Barcode-Klebeetikette ausgedruckt. Der Barcode hat einen entsprechenden Gegenwert der dann in der Mensa oder beim VPP oder der Cafeteria eingelöst werden kann. (siehe unten: Bonus System).

Wenn sie die Frage nicht richtig beantworten nehmen sie sie auf dem Handy mit, und werden so selber zum Loci. Also vom Empfänger zum Sender. (siehe unten: Loci-Carrier) er kann die Frage nun nicht mehr selber beantworten, denn er ist zum Loci-Carrier geworden. Er benötigt nun die hilfe eines weiteren Studenten.

Den nachfolgenden Studenten am Loci wird nun mitgeteilt bei welchem Teilnehmer sich die Frage befindet. Sie können über einen in der Station angezeigten "Player-Finder" (siehe unten: Player-Finder) den Teilnehmer aufsuchen und mit ihm die Frage zusammen lösen. Nun können beide zum Loci zurückkehren und sich einen Bonus-Barcode ausdrucken lassen. (Förderung der Social-Interaction) Hier ist interessant, wenn der Loci-Carrier innerhalb der Uni niemanden trifft, der mit ihm die Frage lösen kann. Er trägt sie folglich in die Züricher-Welt hinaus und könnte zb. in der Tram einen anderen Teilnehmer finden, oder im Club.... usw.

• Location-based Quiz - Ablauf am Loci:
  
  
  

Advanced Gameplay: LauraIlarioNiklausDanielLociQuizLevels

• Spieler/innen
  • Registrierte Studenten die über ein Bluetooth-Gerät verfügen (evtl Bereitstellung?)

• Ziele
  • Long-Term: Erfahrung ETH, Bonus Rangliste anführen (Alpha-Player)
  • Medium-Term: Kommunikation über den Player-Finder
  • Short-Term: Bonus-Punkte Sammeln und günstiger an der ETH leben.

• Prozeduren
  • Erkennung
  • Questioning am Loci
  • Interaction Loci-Carrier und Teilnehmer
  • Player-Finder: Teilnehmer Location anschauen
  • Player-Finder: Messaging
  • Rangliste einsehen
  • Loci-Carrier Wechsel
  • Bonus einsammeln am Loci
  • Bonus einscannen für Scoring
  • Durch Scoring Level erreichen
  • Bonus einlösen in Gegenwert

• Regeln
  • Richtige Fragenbeantwortung gibt einen Bonus-Code, falsche macht zum Loci-Carrier.
  • Der Bonus-Code hat einen Gegenwert von 1 sFr.
  • Werden Fragen vom Loci-Carrier und anderen gemeinsam gelöst erhalten beide einen Bonus-Code.
  • Die Loci werden nach 24 std reseted, d.h. ein Loci-Carrier hat nur diese Zeit um die Frage zu beantworten. Er kann den Loci also nicht blocken. Wird der Loci zurückgesetzt, d.h. er konnte die Aufgabe nicht lösen bekommt er von seinem Bonuskonto 5 sFr abgezogen.
  • Mit jeder erneuten Lösung der Frage eines Loci halbiert sich der Bonus, d.h. der Erste bekommt den vollen Bonus, der Zweite den halben, der Dritte ein viertel und so weiter. (bei 1 sFr Bonus würde es also bis zum 6. Player Sinn machen die Frage zu beantworten, dieser erhält dann 3 Rappen, danach muss die Frage am Loci durch eine neue ersetzt werden)
  • Insgesamt werden die Bonus-Punkte eines Players in der Rangliste geführt.

• Ressourcen
  • Eth Geschichte, aufgespalten auf ihre Handlungsorte
  • Netz an Stationen an der ETH, die sog. Loci
  • Bluetooth Abdeckung in den Räumen der Uni.

• Fragenkatalog

• Der Fragekatalog ist für die Verankerung des Spiels in seinem thematischen Kontext (150 Jahre ETH) verantwortlich. Zusätzlich bietet die Auswahl und Variation der Fragen weitere Möglichkeiten der Differenzierung.
  • Abstufungen des Schwierigkeitsgrades
  • Level des Spielers
  • Spielverlauf, von ganz einfachen Fragen ausgehend werden die Fragen zum Sielende hin immer schwieriger
  • thematische Differenzierungen
  • die Frage hat einen genauen Bezug zum Standpunkt des Loci, ermöglicht also etwas über as Gebäude (Ort) an dem man sich befindet zu lernen, möglicherweise auch über Personen oder Ereignisse die mit diesem Ort verknüpft sind.
  • Abhängig von Tages- oder Spielzeit werden die Fragen thematisch geordnet, so können Fragen die auf die Grünungszeit Bezug nehmen zuerst gestellt werden, Fragen zu aktuellen Themen hingegen erst später.
  • Verschiedene dieser Differenzierungen können kombiniert werden. Es besteht zudem die Möglichkeit statt Fragen zu stellen Aufgaben zu verteilen, deren Erfüllung zu entsprechenden Bewertungen (Bonus) führt.

• Konflikte
  • Wie wird mit der mehrfachen beantwortung der Fragen umgegangen?, so dass das Bonus System nicht zuviel Bonus ausschüttet und für die entsprechenden Einlöse-Orte der Income zu schmal wird.

• Spiel-Grenzen
  • ETH-Räume
  • Sende-Radius der Loci-Carrier
  • Einlöse-Orte der Bonus-Codes (Bistro, vpp, Migros? etc...)

• Ergebnis(se)
  • Alpha-Player
  • Bewusstsein ETH-Geschichte
  • Interaktion erzeugen.

• Dramatische Elemente:
  • Herausforderung: Alpha-Player, Orte kennenlernen, Bonus einlösen, Loci-Carrier jagen
  • Spiel: Quiz, Player suchen, Kommunizieren,
  • Prämisse: alltägliche Technik mit neuen Funktionen ausstatten. siehe DanielWahlEverydayObjects
  • Charaktere: Loci, Player, Loci-Carrier, Meta-System (Bonus-Liste, Player-Finder)
  • Story: begleitend zum alltäglichen Leben an der ETH wird die Möglichkeit gegeben ein Spiel zu Spielen
    • Darüber hinaus kann ich versuchen die weiteren Level zu erreichen.

• Systemdynamiken (Beispiel)
  • Ein sozial eingestellter Spieler, der die Lösung schon weiss könnte z.B. die Frage falsch beantworten, und sie dann mit jemand anderem Zusammen lösen, so bekommen beide Bonus.

• Strategische Kontexte (Beispieles)
  • Wenn z.B. noch ein Franken für den Kaffee fehlt wird das Interesse einen Loci zu lösen oder einen Loci-Carrier zu treffen sehr gesteigert. Es könnte auch die suche nach einem Loci beginnen der noch nichtz beantwortet wurde....
• Es Könnte die Möglichkeit geben einem Loci-Carrier die Frage abzujagen indem man sie falsch beantwortet. Nun wird man selbst zum Loci-Carrier und der Vorhergehende geht leer aus. Man hat dann allerdings das Problem herauszufinden zu welchem Loci man zurückkehren muss um den Bonus abzuholen.

• Loci Quiz Organigramm Plus:
  
  

Mögliche Erweiterungen:

*Advanced Gameplay: LauraIlarioNiklausDanielLociQuizLevels *

• Wer einen bestimmten Wert in der Player-Liste erreicht, für den schalten sich neue Loci mit höheren Boni frei. (Level-Strukturen) Es werden somit mehr Räume zum Spielfeld und für Player in den höheren Levels erhöht sich die Loci-Dichte und die Gewinnmöglichkeit, allerdings auch der Verlust bei Loci-Reset

Glossar

Loci:

Erkennung:

Proximity Check:

Bonus-System:

Loci-Carrier:

Loci-Reset:

Player-Finder:

-- GameDanielWahl - 08 Dec 2004

Location based Quiz Advanced Gameplay and Levels

LauraIlarioNiklausDanielLociQuizBasic

Das Basisspiel soll mit möglichst wenig Aufwand gespielt werden können. Deshalb werden die Regeln möglichst einfach und der Spielverlauf so offen wie möglich gehalten. Ziel ist es möglichst viele ETH - Mitglieder zur Teilnahme zu motivieren und eine möglichst breite Spielerbasis zu bekommen. Es ist gedacht das das Basisspiel von den meisten Spielern parallell zum normalen Tagesablauf gespielt wird.

LauraIlarioNiklausDanielLociQuizLevels

Zusätzlich zum Basic-Gameplay des Lociquiz ( LauraIlarioNiklausDanielLociQuizBasic ), gibt es die Möglichkeit für Ambitionierte Spieler sich etwas tiefer in die Level Struktur des Lociquiz zu spielen, d.h. sie können sich aus dem Basisspiel hocharbeiten und höhere Spiellevels erreichen. Spieler die auf einem höheren Level spielen bekommen schwerere Fragen/Aufgaben gepusht und können dafür auch höhere Scors erreichen. Einzelne Locis können ausschlieslich auf höheren Spiellevels “bespielt” werden, so können sich Top-Spieler neue Spielräume erschliesen.

Jenen Spielern die ein Top-Rating erreichen wollen, wird die Möglichkeit geboten durch das befolgen additionaler Regeln (Reihenfolgen von Locis, zeitliche Einschränkungen, etc) zusätzliche Bonuspunkte zu bekommen. Spieler die das Spiel auf diesem Level spielen, müssen einen weitaus grösseren Zeit- und Energieaufwand in Kauf nehmen als Spieler des Basisspiels. Es ist geplant eine Möglichkeit zur Verfügung zu stellen diesen Aufwand durch die zur Simulatin von Locis (evtl mit Bonuspunkten zu erkaufen) einzuschränken -> “Red room Technologie”

Fragenkatalog

• Der Fragekatalog ist für die Verankerung des Spiels in seinem thematischen Kontext (150 Jahre ETH) verantwortlich. Zusätzlich bietet die Auswahl und Variation der Fragen weitere Möglichkeiten der Differenzierung.

• • Abstufungen des Schwierigkeitsgrades
  • Level des Spielers
  • Spielverlauf, von ganz einfachen Fragen ausgehend werden die Fragen zum Sielende hin immer schwieriger

• • thematische Differenzierungen
  • die Frage hat einen genauen Bezug zum Standpunkt des Loci, ermöglicht also etwas über as Gebäude (Ort) an dem man sich befindet zu lernen, möglicherweise auch über Personen oder Ereignisse die mit diesem Ort verknüpft sind.
  • Abhängig von Tages- oder Spielzeit werden die Fragen thematisch geordnet, so können Fragen die auf die Grünungszeit Bezug nehmen zuerst gestellt werden, Fragen zu aktuellen Themen hingegen erst später.

• • Verschiedene dieser Differenzierungen können kombiniert werden. Es besteht zudem die Möglichkeit statt Fragen zu stellen Aufgaben zu verteilen, deren Erfüllung zu entsprechenden Bewertungen (Bonus) führt.

Plugin Red Hell:

Dier Red Hell ist im vergleich zu den anderen Räumen der ETH überdurchschnittlich technologisiert, d.h. wenn manb jetzt die verschiedenen Räume der Gebäude als Level begreift, wäre die Red Hell ein gute Schauplatz für einen Top-Level des Games. So etwas wie ein Universal-Loci oder einfach gesagt, der Joker.

Das Red Hell Plugin kann z.B folgende Szenarien bereit stellen:

• Um ein Spielmuster (z.B. Loci in best. Reihenfolge oder alle Loci einer best. Fakultät ...usw.) zu vervollständigen kann der Spieler sich gezielt die Simulation eines Loci mit Bonuspunkten kaufen. um diesen dann in der Red Hell zu spielen ohne sich dorthin bemühen zu müssen. (Interessant: Zentrum <---> Hönggerberg)

• Wenn im Player Finder ein anderer Teilnehmer. der eine bestimmte Frage mit sich trägt, ausgemacht wird, dieser sich aber zu weit weg befindet, kann in der Red Hell ein virtuelles Treffen der beiden Player stattfinden um die Frage auszuspielen.

• Über Webcams an den verschiedenen Loci könnte von der Red Hell aus eine Art Forechecking betrieben werden um z.B. gezielt einen leeren Loci oder einen belbten Loci zu erwischen.

• Organigramm Plugins:
  

Glossar

Loci:

Erkennung:

Proximity Check:

Bonus-System:

Loci-Carrier:

Loci-Reset:

Player-Finder:

-- GameDanielWahl - 08 Dec 2004

Das ist Lauras Spielebeispiel...

Memory

Technische Erweiterungen

• GPS (Echtzeitortsbestimmung,Waytracking)
• Bluetooth (relativ günstige und weit verbreitete devices)
• GSM/UMTS (weit verbreitet, auch ausserhal von Campus)

• Wireless (mobil, verbreitet bei Studenten)
• ETH Kabelnetzwerk (evtl über Pavillions auf den Stadtrahmen ausgedehnt)

• RFID -> günstiges Identifikationssystem
• Infrarot als Kommunikationssystem
• Barcode als Identifikationssystem -> Computerausdruck
• Smartcard als Identifikation und Informationsträger -> Legi?
• Barryvox Proximations- und Richtungserkennung
• Digitale Bildgeräte/Devices
• Bilderkennungssoftware -> Bildmatchverfahren
• Möglichkeiten der Umgebungssynthese (Soundsynthese, Bild, Geruch, Tastsinnn)

Game-System

• abgestufte Matches
• Stafette -> Bilder werden von Beteiligten eingebracht
• Bilderjagd
• Erweiterung der Paarbildung

Probleme:

• Wie kann man verhindern, dass die Leute auf unterstützende Datensammlungen (Bsp. Notizen) zurückgreifen?
• wo bleibt das „trial&error“ Element des Memoryspiels

Game-Ansätze

• audio Memory
• Spotting
• Bildervergleich, evtl mit nicht-Original-ort-Bildern
• Bilder über Zeitverlauf
• Verknüpfung mit (eth-historischen) Personen
• Interdisziplinäres Verknüpfungsmemory
• Ort-Bild-Kopplung

-- GameLauraLienert - 30 Nov 2004

LITERATUR

Positioning, Localisation

Location

Indoor Location Detection

Ultrawideband

Bestimmung von Personen innerhalb von Gebäuden: Cricket

Outdoor Location Detection

GSM the cell-ID refers to the location of the base transceiver station (BTS)

GPS

3D Ortung

hi drew,

have fun:

• Low-cody.mp3
• Low-downbytheriver.mp3
• Low-ihear...good-night.mp3
• Low-invitationday.mp3
• Low-lordy.mp3
• Low-whenicalleduponyourseed.mp3

-- GameMarcDiener - 03 Nov 2004

Hattrick Online Fussballmanagerspiel

Spiel wird in Echtzeit gespielt. Jeder Spieler hat sein Team und muss es möglichst erfolgreich managen. Jedes Wochenende gibts ein Ligaspiel in Echtzeit.

Das Interessante an diesem Spiel ist, das es immer im Hintergrund läuft.

Mehr erfährt Ihr auf: http://www.hattrick.org/Common/default.asp

-- GameMarcDiener - 17 Nov 2004

Suugo

Spieler/innen ETH Mitarbeiter, Studenten, Profs

Ziele Computerstationen loggen, d.h. besetzen, um höhere downloadrate zu erreichen, je mehr auf einen namen geloggte Stationen --> gelinkter download, laptop zählen auch

Regeln kein Computerklauen, ausser niemand sitzt am Platz; kein Sperren des geloggten Computers

Ressourcen Computer in Computerräume (bsp HILe29); Hauptcomputer, der mehrfachloggen registriert und downloadrate linkt

Konflikte bereits besetzte Stationen, Arbeitende ETH Mitarbeiter, Studenten...

Spielgrenzen Computerraum/räume

Punkten keine, erhöhte downloadrate

Ergebnisse Massenhaft illegal gedownloadete Filme innerhalb weniger sekunden...

Spassfaktor keine langen downloadsessions, genervte arbeitende Klasse (Comps besetzt)

-- GameMarcDiener - 17 Nov 2004

Suugo

Spieler/innen ETH Mitarbeiter, Studenten, Profs

Ziele Computerstationen loggen, d.h. besetzen, um höhere downloadrate zu erreichen, je mehr auf einen namen geloggte Stationen --> gelinkter download, laptop zählen auch

Regeln kein Computerklauen, ausser niemand sitzt am Platz; kein Sperren des geloggten Computers

Ressourcen Computer in Computerräume (bsp HILe29); Hauptcomputer, der mehrfachloggen registriert und downloadrate linkt

Konflikte bereits besetzte Stationen, Arbeitende ETH Mitarbeiter, Studenten...

Spielgrenzen Computerraum/räume

Punkten keine, erhöhte downloadrate

Ergebnisse Massenhaft gedownloadete Filme innerhalb weniger sekunden...

Spassfaktor keine langen downloadsessions

Gruppe 2 - Marc, Matthias, Michael & Silvan

Grundprinzipien

Räume

• rote Hölle
  • Licht (Hinweis, Markieren)
  • Beamer (Anzeige)
  • Ton (Microphon, Lautsprecher)
  • Kameras (Tracking, Personenerkennung)
• alle anderen Räume an der ETH

Die rote Hölle dient als Mutterhirn, Zentrale, Spielmeister, Anmeldestelle. Der Rest der ETH dient als Spielfläche.

Technologien

• Telefonie
• Installationen in der roten Hölle

Die rote Hölle kann mit ihren Installationen einen potentiellen Mitspieler identifizieren, Eigenschaften eruieren und ihn beim Spiel registrieren.

Der Rest der ETH ist bereits ohne zusätzliche Installationen weitgehenst digital erschlossen: zum Beispiel ist in beinahe jedem Raum ein Telefon installiert, welches über das interne Netz der ETH mit allen anderen Räumen kommunizieren kann.

Motivationsgründe

• Voyeurismus
• Schadenfreude
• Spass
• Freude
• Risiko
• Macht
• Angst
• Ruhm
• Geld
• Exklusive Erfahrung
• Unbekannte(s) kennenlernen
• Entdecken

Das Spiel belohnt einen allfälligen Gewinner mit einem Preis: Geld für ETH-Bücher, 1 Woche in der ehemaligen Studentenwohnung von Einstein, bezahlte Seminarreise, Teilnahme an einem Kongress im Ausland, etc.

SimETH

Die ETH Gesichte wird neu geschrieben. Jeder Spieler erhält eine eigene Identität mit Eigenschaften (Name, Foto, Alter, Studentennummer, Departement, ...). Zu Beginn ist jeder Student und er kann sich über weitere Stufen (Hilfsassistent, Assistent, Chefassistent, Privatdozent, Assistenzprofessor, Professor, Departementsvorsteher) zum Nobelpreisträger hocharbeiten.

Aufgabe

Der Spieler bekommt vom Mutterhirn eine Aufgabe: "Finde die Deckenfarbe in der Bibliothek des Institut für Forstwesen heraus!" Diese Aufgabe wird per Email zugestellt, in der roten Hölle auf dem Beamer angezeigt, oder auf einer Hotline nach Eingabe der Studentennummer in gesprochener Form mitgeteilt.

Die vielleicht korrekte Antwort mailt er an mutterhirn@eth.ch oder er ruft vom Telefon, welches sich in diesem Zielraum befindet an. Das Mutterhirn findet dann heraus, von wo das dieser Anruf kommt und bietet dann in einem Wahlmenü drei Varianten an: "Drücke 1 für BLAU, 2 für ROT, 3 für gelb...".

Punkte, Rangliste, Bewertung

Erfolgreich bearbeitete Aufgaben werden dann zusammen mit einem fiktiven Ereignis ('Neue Erfindung am Maschinenbaudepartement') in den Lebenslauf der Identität eingetragen. Diese Identität ist von allen jederzeit auf der Spielhomepage real.eth.ch einsehbar. Je mehr Aufgaben gelöst wurden, je höher steigt die Identität in der Hierarchie (Student, ..., Nobelpreisträger).

ETH History Verbindung

Alle Lebensläufe werden zudem zu einer virtuellen Geschichte der ETH geformt (ebenfalls auf real.eth.ch), welche zum Beispiel Artikel der Form 'Neue Erfindung am Maschinenbaudepartement' anzeigt. Diese Geschichte bietet dann auch noch Einsicht, welche Studienrichtungen weiter in der Entwicklung (bzw. im Spielen) sind, etc...

-- GameMatthiasSala - 02 Dec 2004

SimETH

Gruppe 2 - Marc, Matthias, Michael & Silvan

Grundprinzipien

Räume

• rote Hölle
  • Licht (Hinweis, Markieren)
  • Beamer (Anzeige)
  • Ton (Microphon, Lautsprecher)
  • Kameras (Tracking, Personenerkennung)
• alle anderen Räume an der ETH

Die rote Hölle dient als Mutterhirn, Zentrale, Spielmeister, Anmeldestelle. Der Rest der ETH dient als Spielfläche.

Technologien

• Telefonie
• Installationen in der roten Hölle

Die rote Hölle kann mit ihren Installationen einen potentiellen Mitspieler identifizieren, Eigenschaften eruieren und ihn beim Spiel registrieren.

Der Rest der ETH ist bereits ohne zusätzliche Installationen weitgehenst digital erschlossen: zum Beispiel ist in beinahe jedem Raum ein Telefon installiert, welches über das interne Netz der ETH mit allen anderen Räumen kommunizieren kann.

Motivationsgründe

• Voyeurismus
• Schadenfreude
• Spass
• Freude
• Risiko
• Macht
• Angst
• Ruhm
• Geld
• Exklusive Erfahrung
• Unbekannte(s) kennenlernen
• Entdecken

Das Spiel belohnt einen allfälligen Gewinner mit einem Preis: Geld für ETH-Bücher, 1 Woche in der ehemaligen Studentenwohnung von Einstein, bezahlte Seminarreise, Teilnahme an einem Kongress im Ausland, etc.

Story

Die ETH Gesichte wird neu geschrieben. Jeder Spieler erhält eine eigene Identität mit Eigenschaften (Name, Foto, Alter, Studentennummer, Departement, ...). Zu Beginn ist jeder Student und er kann sich über weitere Stufen (Hilfsassistent, Assistent, Chefassistent, Privatdozent, Assistenzprofessor, Professor, Departementsvorsteher) zum Nobelpreisträger hocharbeiten.

Aufgabe

Der Spieler bekommt vom Mutterhirn eine Aufgabe: "Finde die Deckenfarbe in der Bibliothek des Institut für Forstwesen heraus!" Diese Aufgabe wird per Email zugestellt, in der roten Hölle auf dem Beamer angezeigt, oder auf einer Hotline nach Eingabe der Studentennummer in gesprochener Form mitgeteilt.

Die vielleicht korrekte Antwort mailt er an mutterhirn@eth.ch oder er ruft vom Telefon, welches sich in diesem Zielraum befindet an. Das Mutterhirn findet dann heraus, von wo das dieser Anruf kommt und bietet dann in einem Wahlmenü drei Varianten an: "Drücke 1 für BLAU, 2 für ROT, 3 für gelb...".

Punkte, Rangliste, Bewertung

Erfolgreich bearbeitete Aufgaben werden dann zusammen mit einem fiktiven Ereignis ('Neue Erfindung am Maschinenbaudepartement') in den Lebenslauf der Identität eingetragen. Diese Identität ist von allen jederzeit auf der Spielhomepage real.eth.ch einsehbar. Je mehr Aufgaben gelöst wurden, je höher steigt die Identität in der Hierarchie (Student, ..., Nobelpreisträger).

ETH History Verbindung

Alle Lebensläufe werden zudem zu einer virtuellen Geschichte der ETH geformt (ebenfalls auf real.eth.ch), welche zum Beispiel Artikel der Form 'Neue Erfindung am Maschinenbaudepartement' anzeigt. Diese Geschichte bietet dann auch noch Einsicht, welche Studienrichtungen weiter in der Entwicklung (bzw. im Spielen) sind, etc...

-- GameMatthiasSala - 02 Dec 2004

SimETH II

-- GameMichaelKren - 14 Dec 2004

Erklärungen siehe:

http://www1.physik.tu-muenchen.de/~rwagner/fun/walter.html

GTA-GAME

Das Archiv gta ist das Gedächnis des Architekturdepartements, wie es auf der ETHZ Seite beschrieben ist. Ich denke, dass man dieses beeindruckende Archiv auch der Öffentlichkeit öffnen müsste. Es enthält beispielsweise:

• Semper-Archiv
• Archiv Sigfrid Giedion
• CIAM-Archiv
• Plansammlung
• Fotosammlung

Ich könnte mir vorstellen, dass man im Rahmen eines Spiels, Bücher oder Fotos im Archiv suchen soll, die dem Spieler dann Aufschluss über seine weitere Aufgabe geben. Dabei soll der Spieler einerseits lernen, wie man ein Archiv benutzt und des Weiteren geht er durch einen Teil der Geschichte der ETH.

-- GameMargaritaLandau - 19 Nov 2004

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Seilhüpfen

• Seilspringen.jpg:
  

Meiner Meinung nach eines der wenigen Körper-Mädchenspiele.

• Kotext: Mindestens 3 Personen, die körperlich fitt sind.
• Kontext: Am besten auf einem harten Untergrund, da sonst das Seil nicht schön lauft. Genug Platz.
• Prozeduren: Das Seil wird von 2 Personen mit der immer gleichen Handbewegung geschleudert. Die dritte Person springt bei jeder Umdrehung über das Seil.
• Ziel: Möglichst lange im Rennen zu bleiben ohne über das Seil zu stolpern.
• Ressourcen: Gesunder Körper und ein Seil.
• Konflikte: Die Schwingenden können das Seil auch schneller schwingen und damit den Springenden irritieren. Wenn die Harmonie der beiden Schwingenden nicht stimmt, strauchelt das Seil.
• Regeln: Zwei schwingen, einer hüpft, danach wird abgewechselt.
• Ergebnisse: Man hat sich körperlich bewegt. Evt. Blasen an den Händen. Gewinnergefühl
• Herausforderung: Auf schwierigere Arten zu hüpfen. z.B. zweimal schwingen einmal hüpfe oder auf einem Bein oder rückwärts oder mit geschlossenen Augen oder mit einem eigenen Seil zusätzlich selber springen.
• Systemdynamik: Die Schwinger/Zuschauenden können die Leistung des Hüpfenden beeinflussen.
• Strategie: Den Hüpfenden ausser Athem zu bringen.

Würfel

-- GameMargaritaLandau - 17 Nov 2004

• PICT1046.JPG:
  

• Kotext: Der Speiler spielt für sich allein. Er konzentriert sich auf seine Fingerfertigkeit und Kombinationsgabe.
• Kontext: Er braucht dazu nur den Würfel und eine flache Oberfläche. Ruhe wäre auch angebracht.
• Prozeduren: Der Spieler fügt aus 7 unterschiedlichen Einzelteilen einen Würfel zusammen, wenn er es schafft.
• Ziel: Den Würfel möglichst schnell zusammenzufügen.
• Ressourcen: Fingerfertigkeit. Besonders gut geeignet für alte Leute, um ihre Fingerfertigkeit zu trainieren.
• Konflikte: Wenn man es einfach nicht schafft, ist man enttäuscht.
• Regeln: Es dürfen keine Teile weggelassen werden. Der Würfel muss komplett sein. Man darf das Holz nicht zersägen und neu zusammenkleben.
• Ergebnisse: Zufriedenstellung
• Herausforderung: Möglichst schnell zu sein. Möglichst unterschiedliche Kombinationen herauszufinden.
• Systemdynamik: Wenn man es einmal geschafft hat, fordert man andere auf es einem gleich zu tun.
• Strategie: Man kann die einzelnen Teile untersuchen und Eigenschaften definieren oder man kann auch einfach darauf los probieren.

Bezug zur ETH: Mir ist aufgefallen, dass man sich bei der Arrangierung seines Tabletts in der Mensa Mühe gibt, die Dinge so hinzulegen, dass sie möglichst gut zusammenpasse. Immerhin muss man Teller, Schälchen, Gläser, Besteck, Servierte, Portemonai, Schlüssel und evt. Dessert darauf bringen und dies alles ohne das Wasser zu verschütten.

ETH Raider - The Lost Bust

• PDF Präsentation:

SPIELTYP

Schnitzeljagd Der ETH Campus dient als Setting für eine High Tech Schnitzeljagd.

ZIEL

den Schatz finden Beispielsweise die wertvolle Büste von Gottfried Semper

PROZEDUR

extreme Sinneserfahrungen im Raum durch Isolieren der Sinne

Reduktion auf die notwendigsten Sinne schärft und intensiviert die Wahrnehmung der Umwelt.

Die fünf Sinne werden auf zwei Individuen verteilt “MIND” und “MEDIUM”

“MIND”

Verstand Denkzentrale Hören, Sehen -Wissen -Hilfsmittel zum Lösen der Rätsel -Audio und Video

“MEDIUM”

Mittel Ausführende Hand Tasten, Riechen, Schmecken -ein Helm nimmt dem Spieler die Sinne Gehör und Sehen -auf dem Helm montiert: Kamera und Mikrofon

Implementierung redhell

-Lineare Lichterreihe informiert über Energiebilanz oder die Anzahl Leben des “MEDIUMS”

-Audio Ausgang wiedergibt die übertragenen Toninformationen des MEDIUMS

-Video Ausgang dito

-Internet Anschluss für Laptop dient als Online Nachschlagewerk

-Mit Flash lässt sich ein Inventar von gefundenen Objekten und Hinweisen organisieren, das während dem Spielverlauf aufgerufen werden kann.

REGELN

-ein Team setzt sich aus 2 Spielern zusammen “Mind” & “Medium” (evtl. spielen mehrere Teams gleichzeitig)

-Die “Mind” nimmt Platz in der redhell und führt das “MEDIUM” durch die LEVELS.

-Das MEDIUM setzt sich ein Helm auf mit eingebauter Kamera und Mikrofon. Sein Startpunkt ist der reale Schauplatz in einem der ETH Gebäude.

-Das Spiel ist levelbasiert und kann linear oder nicht-linear bestritten werden

-Jedes ETH-Gebäude ist ein Level mit Endgegner oder Objektfund

-Es gewinnt das Team, welches den Schatz zuerst entdeckt!

RESSOURCEN

-Raum mit Beamer und Lautsprecher (redhell)

-DigiCam, Mikrofone

-Übertragung via WI-FI, FUNK, UMTS

-MIND: alle Hilfsmittel sind erlaubt, Laptop, Lexika, Karten

-MEDIUM: Helm, Schoner, Schutzausrüstung

KONFLIKTE

-Sicherheitsaspekt -Interaktion mit Nicht-Spielenden

DRAMATISCHE ELEMENTE

Story

-Auf dem Weg dahin arbeitet ihr euch durch zahlreiche LEVELS, löst ausgeklügelte Rätsel und besteht Mutproben.

Zeitfaktor

-- GameCarloFumarola - 07 Dec 2004

Time Crisis II für PSII

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Beschreibung

Zwei Agenten müssen sich in Teamarbeit durch ein Heer von bewaffneten Feinden schiessen und am Ende jeder Mission den zielsicheren Boss besiegen. Gezielt und geschossen wird mit der Lichtpistole G-Con 2. Wenn nicht gerade geschossen werden soll, kann man in Deckung gehen und die Waffe nachladen.

Details

Die einzelnen Computergegner haben verschiedene Trefferquoten, welche durch die Farbe ihrer Kleidung sichtbar wird.

Befindet man sich in der Schusslinie eines Feindes, dann erscheint ein roter Kreis irgendwo auf dem Bildschirm. Wenn man schnell genug in Deckung geht, kann man eine Verletzung verhindern.

Nach vier Verletzungen stirbt man.

-- GameMatthiasSala - 09 Nov 2004

WG Crisis I

Krise in der Wohngemeinschaft

Es gibt vereinfacht gesehen vier Bedürfnisse:

• Schlafen
• Feten
• Lernen
• Beischlafen

Diese vier Tätigkeiten haben Auswirkungen auf die Umwelt und ihre Mitbewohner. Wir unterscheiden dabei zwei solcher Auswirkungen:

• Licht/Beleuchtung - hell, dunkel
• Geräusch/Lärmpegel - laut, still

Um ein Bedürfnis erfüllen zu können, müssen die Rahmenbedingungen geschaffen werden. Es gilt dabei folgende Matrix:

Ziel

Die anderen Bedürfnisse haben entsprechend andere Ziele (vgl. Matrix).

Weitere Regeln

Ressourcen

Grenzen des Spieles

Ergebnis

-- GameMatthiasSala - 1 Dez 2004

chairhunt

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das ewige spiel des stuhlsuchens, -klaus und inbesitznahme von stühlen am hil-gebäude setzt sich fort...

alle studierenden am d-arch sind spieler und besitzen einen stuhl. es existieren 4 verschiedene stuhlklassen. je besser die stuhlklasse, desto bequemer kann man arbeiten.

das besondere an diesem spiel ist, dass die spieler ihre spielaktionen beiläufig ausführen und nicht wie bei den meisten spielen das spiel den spieler zu 100% beansprucht.

stuhlklassen

1 2 3 4

ziel

prozeduren

regeln

• wer zuerst kommt malt zuerst
• das entwenden eines stuhls in abwesenheit von anderen stuhlbesitzern (- und dann so tun als wäre nichts gewesen)
• das gewaltsame entwenden des stuhls während ein anderer spieler sein spielobjekt benutzt (-kann zu auseinandersetzungen führen)

das anketten, ankleben oder verschrauben des stuhls an fixen gegenständen ist verboten.

die stühle werden am abend freigegeben

ressourcen

konflikte

stühle die in büros von mitarbeitern stehen, sind durch eingehen eines grösseren risikos entwendbar.

spielgrenzen

ergebnisse

dramatische elemente

das dilemma ist, dass der kampf um den stuhl jeden tag neu beginnt.

systemdynamiken

irgendwann ist jueder student gezwungen sich einen anderen stuhl zu suchen, da statistisch gesehen der schlechteste stuhl bei dem angelangt, der nie einen stuhl gesucht hat.

strategische kontexte

-- GameMichaelKren - 16 Nov 2004

Dopewars

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Überblick

Bei Dopewars geht es um den Gewinn bringenden Verkauf verschiedener Drogen im Kampf gegen die Polizei, einen Kredithai und letztlich gegen die Zeit.

Das Spiel basiert auf dem DOS-Klassiker "Drug Wars" von John E. Dell von 1984.

Spielregeln

Innerhalb von 30 Tagen soll ein möglichst großer Geldbetrag durch den preiswerten Ankauf von Drogen und deren teurem Wiederverkauf erwirtschaftet werden.

Man beginnt das Spiel an einem wählbaren Ort in New York mit einem Guthaben von 2000 $ und einem Schuldenberg von 5500 $ beim örtlichen Kredit-Hai. Durch das Wechseln der Stadtteile verstreicht jeweils ein ganzer Tag. Sind 30 Tage um, wird abgerechnet...

Manchmal passiert es, dass man von der Polizei aufgegriffen wird. Hat man dann keine Waffe, heißt es: Rennen! Ansonsten droht die Beschlagnahmung aller Drogen und der Hälfte des Barvermögens.

Die Bank befindet sich ebenso wie der Kredit-Hai in der Bronx. Hier kann man das erspielte Geld sicher vor der Polizei bewahren. Und Zinsen gibt's natürlich auch...

Am Ende der 30 Tage gibt's dann eine kurze Bewertung der erbrachten Leistung.

- genaue Spielanleitung

- Weltweite Highscores

-- GameMichaelKren - 03 Nov 2004

• dopewars.prc: dopewars for palm

• dw22.exe: dopewars for windows

Schere Stein Papier

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Jan Ken Pon, Janken (Japan) Farggling (USA) RoShamBo (Südwesten der USA) Ching Chong Chow (Südafrika) Papier ciseaux (Frankreich) Gawi Bawi Bo (Korea, Schere-Stein-Tuch)

Spieler

• 2 gegenüber stehende Personen

Ziel

• den Gegner zu schlagen indem das durch die Hand symbolisierte Objekt die Eigenschaften besitzt, das Objekt des Gegners zu besiegen

Prozeduren

• der Spieler legt sich auf ein Objekt fest
• es wird angezählt
• das Objekt wird durch die Hand symbolisiert angezeigt
• Gewinner wird ermittelt

Regeln

• die Mitspieler zählen den Moment der Offenbarung des gewählten Gegenstandes an und geben ihn zum gleichen Zeitpunkt preis

Ressourcen

• eine Hand
  
• Zeit
  
• Lust
  

Konflikte

• beide Spieler ziehen das selbe Objekt --> unentschieden, eine neue Runde beginnt
  
• ein Spieler zieht absichtlich zu spät --> das Gameplay ist zerstört, eine neue Runde beginnt
  

Spielgrenzen

• das Gameplay ist relativ schnell erschöpft
  

Ergebnisse

• Gewinner ist derjenige, dessen gewähltes Objekt das Objekt des anderen Mitspielers nach folgender Vereinbarung besiegen kann
  
  • Stein besiegt Schere
  • Schere besiegt Papier
  • Papier besiegt Stein

Strategische Kontexte

• Weil das Spiel statistisch gesehen bei gerader Anzahl Spielzüge keinen Gewinner haben kann versuchen die Spieler fast immer eine Strategie des Gegenüber zu erkennen um daraus seinen nächsten Spielzug abzuleiten.

Ressourcen im Netz

• Schere Stein Papier online
• Rock Paper Scissors International Championships
• RoShamBo bei den Computerspiel-Meisterschaften

-- GameMichaelKren - 10 Nov 2004

Smoke Wars

Vor langer Zeit war das Rauchen an der ETH die natürlichste Sache der Welt. Bis an einem traurigen Tag das Syndikat der Nichtraucher langsam aber sicher im ganzen Haus Rauchverbote aufhängte und Strafen für Sünder aussprach.

Elektronische Wächter prüfen jeden Raucher, ob er gegen die Regeln versösst.

Doch die Allianz der Raucher schlägt zurück....

...SmokeWars ist ein Kampf um Raucher-Räume. Vor einigen Jahren war das Rauchen in den Zeichensälen, den Gängen, den Foyers und den Treppenhäusern gestattet. 2002 kam das Verbot zuerst in den Zeichensälen, dann in den Foyers und schlussendlich 2004 wurde das Racuhen auch in den Treppenhäusern verboten. 30% der Bevölkerung sind Raucher (unter den Studenten wahrscheinlich noch mehr), doch wird im HIL von einer Gesamtfläche von 40'000m2 nicht einmal 1% der Fläche den Rauchern zur Verfügung gestellt. Durch dieses Spiel wird den Rauchern ein Instrument der Rückereroberung von rauchfreundlichen Räumen gegeben.

Spieler/innen (Kontexte, Kotexte)

Ziele

Prozeduren

Regeln

Ressourcen

Konflikte

Spiel-Grenzen

Ergebnis(se)

• gewinnt der Raucher den Raum ist das Rauchverbot sofort aufgehoben
• gewinnt der Hausdienst den Raum bleibt das Rauchverbot bestehen

Dramatische Elemente: Herausforderung, Spiel, Prämisse, Charaktere, Story, dramatischer Bogen

Systemdynamiken

strategische Kontexte des Beispieles

-- GameMichaelKren - 16 Nov 2004

BodyGame

Das Spiel beruht auf dem zusammenstellen von „Körpern“. Als Körper werden Gruppen aus Spielern bezeichnet, die sich für die gleiche Art von Körper entschieden haben und sich zu den Spielzeiten an einem Ort befinden.

Zu Beginn muss sich jeder Spieler als Mitspieler registrieren und bekommt ein Benutzerkonto mit einem Startkapital. Teile dieses Kapitals kann er auf den Sieg eines bestimmten (oder auch verschiedener) Körpers setzen oder es vollständig als Spielkapital behalten (ein Spieler dessen Kapital auf 0 sinkt hat verloren).

Zum Beginn einer Runde muss sich jeder Spieler für die Zugehörigkeit zu einer „Spezies“ entscheiden. Möglich sind 2er, 3er, 4er und 5er. Ausgedrückt wird die ausgewählte Spezies durch die „Spezieskarte“ die sich jeder Spieler ausdrucken kann.

Zu unregelmässigen Zeiten, über die die Spieler zB per SMS informiert werden, muss jeder Spieler durch hochhalten seiner Spezieskarte identifizieren und mit anderen Mitspielern gleicher Spezieseinen entsprechenden Körper bilden. Gelingt es einem Spieler nicht innerhalb der Spielzeit (30 sec) einen passenden Körper zu bilden wird ihm ein bestimmter Betrag von seinem Spieler-Konto abgezogen, respektiv beim zustande kommen eines Körpers gutgeschrieben. Nach jeder Runde kann sich der Spieler frei entscheiden einen neuen Körper zu wählen oder mit dem bisherigen weiterzuspielen.

Körper

2er Körper – Strich

3er Körper - Dreieck

4er Körper – Quadrat

5er Körper – Fünfeck

Wertungsbeeinflussung

Kein Körper - -1

2er Körper – keine Auswirkung

3er Körper - +2

4er Körper - +4

5er Körper - +6

-- GameHilmarHilfe - 10 Nov 2004

DSA

DSA, diese Abkürzung steht hier für ?Das schwarze Auge? und genauer gesagt für ein deutsches Fantasy Rollenspiel das im Moment von fanpro vertrieben wird. Beim DSA spielen muss eine Gruppe von Spielern in einer vorgestellten Welt zu einer Lösung eines vorgegebenen Problems kommen. Diese virtuelle Welt wir von einem sogenanten Spielleiter vertreten der den Spielern die Reaktionen von Umwelt und NSCs (nichtspieler Charaktere) vorgibt. Gespielt wird das Spiel nur durch Beschreibung der vorgestellten Welt, also ohne Spielbrett oder irgendeine andere Simulation der Spielwelt.

ETHGameSessionIntro

Body Game II – the hat

Objektspiel

Das Spiel wird um ein Objekt erweitert, den Hut. Neu wird nicht mehr auf den Sieg einer bestimmten Orndungszahl gesetzt sondern auf die abschliessende Wertigkeit des Objektes. Der Träger des Hutes darf für den Hut eine Ordnungszahl bestimmen, der Median dieser Zahlen bestimmt am Spielende die Sieger. Der Träger des Hutes muss den Ihn bei jeder Spielzeit an die nächst höher gewertete Gruppe weitergeben (3 -> 4 -> 5 -> 2…, bei mehreren in Frage kommenden Gruppen entscheidet die Distanz). Es ist den Spielern freigestellt wie sie den Hut (und das Recht ihn zu werten) in der Gruppe verteilen wollen.

Die Wertung geschieht über eine zentrale Infosammelstelle wo sich jeder über den momentanen Träger des Hutes und die allgemeinen Punktestände informieren kann.

-- GameHilmarHilfe - 17 Nov 2004

Autofahren

.. ist vielleicht doch ein Spiel. Mit Regeln, die von aussen kommen (Gesetzgebern), generellen Gemeinschaftlichen Zielen und persönlich gesetzten Regeln. Dabei sollte man sich z.Bsp. an Dinge wie "rote Ampel gleich anhalten" erinnern, oder ans "Rechtsfahren", um dem Ziel des fahrens nachzukommen. Das Ziel ist dabei nicht zwingend ein Ort, sondern eher das Ziel, "lebendig das Spiel beenden". Weil: ein Fehler, ein Missachten mancher Tregeln kann schwerwiegenste Folgen haben.

Der Spielraum ist da erstaunlicher Form. Das Spielobjekt, als Hilfsmittel sozusagen (=Spielfigur ?) ist in überschaubarer Dimension, ca. 2x4x1.5 meter. Der Bewegungsraum zeigt sich sehr linear, ist im Prinzip jenes Volumen, welches das Spielobjekt durchkreuzt. Es empfiehlt sich, dass zwei Spielräume sich nciht gleichzeitig am gleichen Volumenort überschneiden. Autofahren erzeugt zudem noch Gefühle wie Freude, Angst, Frust, Lust. Und es nutzt recht spezielle Kommunikationformen, welche da sein können, einfach zu Blinken, zu Hupen, Linksfahren, winken,etc.

Thema: die Abreiszettel.
Spielaufgabe: Zettel sammeln und Punkte einsacken.
1. Sammle alle Abreiszettel zu einem bestimmten Thema (z.Bsp. Notebook, Zimmer, etc ).
2. Sammle Zettel von Virtuellen Displays durch anklicken, und dann via eigenem Notebook zum Server übermitteln



Drama: keine zettel mehr, dann kann man nicht mehr spielen (wer zu spät kommt, verliert).
Spieler: unbegrenzt.
Konflikte: punktegleichstand.
Ressourcen: Eigene Zettel, bestehende Zettel von die von Aussenstehenden veröffentlicht wurden (sind die mitspieler wider Willens?).
Prozeduren: gehen, sehen, abreisen, ins System eingeben. Grenzen: IP-Netzwerk für Feedback. Positionen und Räumlichkeit der ETH-Pinwände.

Open Games Proposals

• Role Playing Game --- Fudge --- KarstenDroste
• Ancient Board Games --- Go, Pachisi (introduction, no gaming) --- KarstenDroste

-- KarstenDroste - 27 Oct 2004

Sim City ROM auf Emulator SNESX9 V1.42:

Das Strategiespiel erfordert komplexe Lösungen in einer virtuellen, wachsenden Stadt mit sehr reduzierten Grafiken.

regeln/ gameplay
Die Regeln an und für sich sind sehr einfach gehalten. Man sollte die drei Parameter von Wohnen, Gewerbe und Industrie welche sich in der virtuellen Stadt verändern, in einem gesunden Gleichgewicht halten. Dies wird durch Einflüsse wie private und öffentliche Infrastruktur, Grundstück- zonierungen und weitere Parameter wie Steuern erreicht. Damit alles ein wenig schwieriger wird, kommt von Zeit zu Zeit ein Feuerchen oder eine andere Naturkatastrophe über die Stadt. Dann beginnt der Aufbau von neuem...

spielebene
Das Spiel reduziert sich auf eine grosse Ebene, welche in Einheitlichen Kästchen in verschiedenen Materialien ausgebildet sind. Daher kann, je nach Materialität, nicht jedes Gut bebaut werden. (Meer, Flüsse, Wälder)

screenshot

-- GamePhilipBraem - 27 Oct 2004

-- GameMarcDiener - 09 Feb 2005

• 090205_PPGliederung.jpg:
  

...zurück

-- GameMichaelKren - 10 Nov 2004

CIRO// B14

Spieler/innen (Kontexte): multilateral Competition, welcher in einem virtuellen (augmented reality), über den Stadtraum gelagerten Raum stattfindet. Die Spieler sehen die Stadt nicht aus der Sicht des Roboters, sondern bewegen sich neben ihm her, weswegen er nur in Sichtweite steuerbar bleibt und dieser Radius auch das Spieltempo bestimmt.

Ziele: ShortTerm^?: Fassaden besprühen MidTerm^?: zusammenhängende Stadtterritorien besetzen LongTerm^?: das grösste Gebiet erobern

Prozeduren: Starthandlung: nicht festgelegt

Handlungsprogression: Spieler bewegen sich durch die Stadt und steuern virtuelle Roboter, die Fassaden mit Tags und Graffiti verzieren um ihr Territorium abzustecken. Durch Übersprühen wird ein gegnerisches Territorium besetzt.

Auflösungshandlung: keine, Spiel auf Zeit + Ressource

Regeln: Innerhalb einer vorgegebenen Zeit so viele Gebiete wie möglich durch Markierung erobern.

Ressourcen: Sprühfarbe, Zeit, Terrain, Objekte, kann durch belegen von weiteren Flächen erhöht werden

Konflikte: aufwendige Technik benötigt

Hindernisse: Natürliche Hindernisse im Stadtraum, die durch den Roboter nicht überwunden werden können.

Dilemmata: Überlagerung von Spielraum und Alltagsraum ist einerseits spannend und eröffnet neue Möglichkeiten, andererseits ist die Definition von Spiel nicht erfüllt, da Unachtsamkeiten während dem Spielen zu Folgen im realen Leben führen können.

Spiel-Grenzen: Vorgegebene Bereiche der Stadt

-- GameSilvanOesterle - 22 Dec 2004

MODELLBAU// ETH-OBJEKT Spieler/innen: Einzelspieler gegen das Spiel,

Kontext: ETH, Modellbauwerkstatt

Ko-text: Ein schönes Modell bauen, Star-Architekt werden, die Müdigkeit überwinden

Ziele: Short term; sich nicht in den Finger schneiden, Teile sauber fügen etc. Medium term; das Modell fertig stellen Long term: eine gute Abgabeleistung erbringen

Prozeduren: Starthandlung: Entschluss oder Aufforderung zum Modellbau, Organisation der Einzelteile Handlungsprogression: Bauen, fügen der Einzelteile Spezialhandlungen: Einsatz von mill, lasercutter, gipsplotter o.ä. Schlusshandlung: das letzte Teil einfügen

Regeln: Implizite Regeln: Abschluss der Arbeit zur gegebenen Zeit Operationale Regeln: Werkstattregeln, Bedienungsanleitungen der verwendeten Maschinen Konstitutive Regeln: Pläne, Zeichnungen, Skizzen

Ressourcen: Zeit, Material

Konflikte: Nicht verfügbare Maschinen, zu wenig Material gekauft, Zeitaufwand unterschätzt

Spiel-Grenzen: Modellbauwerkstatt, Werkbank

Ergebnis(se): Abschluss der Arbeit in der zur Verfügung stehenden Zeit

Dramatische Elemente: -?

-- GameSilvanOesterle - 22 Dec 2004

Site Tools of the Game0405 Web

Notes:

• You are currently in the Game0405 web. The color code for this web is this background, so you know where you are.
• If you are not familiar with the TWiki collaboration platform, please visit WelcomeGuest first.

-- KarstenDroste - 16 Sep 2004

Spielanleitung

(Einleitungstext / Spielidee / Story)

Auf der Suche nach neuen Wegen der Wissensvermittlung lassen sich die Professoren der ETH Zürich auf ein neuartiges Experiment ein. Während sich die Professoren ganz der Forschung widmen können, wird in der ETH der Zukunft die Lehrfunktion neu von Wissensräumen übernommen. Es wird experimentell getestet, ob die Studenten von Wissensräumen lernen können und sich so vom Studenten zum Hilfsassistenten zum Assistenten zum Professor und schliesslich zum Nobelpreisträger heraufarbeiten können. Ob das Experiment geling und ihr damit eine Forschungsreise nach Stockholm gewinnt, hängt ganz von euch ab. Macht mit und loggt euch ein unter www.eth-game.ethz.ch.

Spieler: unbeschränkte Personenanzahl Alter: 18 bis 99 Jahre Dauer: kurzfristig 5 min, langfristig 2 Monate Spielmaterial: Computer, Internet

Spielziel:

Ziel des Spiels ist es, möglichst schnell zum Nobelpreisträger zu werden und damit eine Forschungsreise in die Stadt der Nobelpreise, nach Stockholm zu gewinnen. Dieses Ziel erreicht man, indem man Punkte durch das Beantworten der Fragen der Wissensräume sammelt.

Spielvorbereitung:

Befindest du dich im Sendebereich eines Locis, d.h. in einem Wissensraum, loggst dich mit deinem Laptop auf der Internetseite www.eth-game.ethz.ch ein und bist somit registrierter Spieler. Du erhältst ein virtuelles Ich, deinen persönlichen AVATAR. Gleichzeitig siehst du die anderen Spieler auch als deren AVATARE auf der Spieloberfläche und weisst somit, welche Spieler sich noch im gleichen Wissensraum befinden. Dies kann hilfreich sein, wenn du mit jemandem zusammenarbeiten möchtest. Auf deinem Bildschirm kündigt sich die erste Frage an. Nun kannst du immer noch entscheiden, ob du am Spiel teilnehmen möchtest oder nicht. Wenn du dich jetzt entscheidest mit zu machen, spielst du bei jedem neuen einloggen automatisch weiter.

Spielablauf:

Die erste Frage erscheint und du entscheidest dich für eine Multipelchioce-Antwort. Wenn du richtig liegst, bekommst du Punkte, für die du dir schon gleich über das Ausdrucken eines Barcodes Belohnungen z.B. einen Kaffe abholen kannst. Wenn du die Frage falsch beantwortet hast, trägst du die Frage solange mit dir rum, bis ein anderer Spieler dir hilft, sie zu beantworten oder bis ein anderer sie für dich beantwortet. Dafür kannst du über den Chatklient oder direkt physisch mit jemandem Kontakt aufnehmen. Pro Einloggen erhältst du nur eine Frage. Wenn du eine weitere beantworten möchte, musst du dich aus- und wieder einloggen, oder den Loci wechseln.

Karieresprünge:

Du machst einen Karieresprung, wenn du eine bestimmte Punkteanzahl erreicht hast. Die Dauer der Karieresprünge hängt allerdings von deiner Mobilität ab. Wenn du dich in ein von deinem Fachbereich weit entferntes Gebäude begibst, bekommst du mehr Punkte als für die Beantwortung einer Frage deines eigenen Bereichs. Ausserdem musst du, um den Status eines Professors zu erreichen, mindestens mit fünf Studenten oder Hilfsassistenten zusammengearbeitet haben, d.h. mit ihnen Fragen beantwortet haben. Dies entspricht der Betreuertätigkeit eines Assistenten. Für den Titel des Nobelpreisträgers musst du dich hingegen gegenüber anderen Professoren behaupten können. Bevor du nach einer Vielzahl beantworteter Fragen, deinen Nobelpreistitel erhältst, musst du von mindestens 5 anderen Professoren bestätigt werden, gewählt werden. Evt. lassen diese sich auch auf einen Handel ein.

Beispiel:

Spielende:

Du bist Nobelpreisträger und hast damit bewiesen, dass es möglich ist auch über neue Techniken der Wissensvermittlung ganz nach vorne zu kommen. Das Experiment ist geglückt und du erhältst die nötige Anerkennung.

Tipps und Variationen:

Fragen bitte an Margarita Landau (Frage an euch, wie soll ich die kurzfristigen Ziele besser darstellen? Ausserdem fehlen noch der AVATAR und die irrationalen Fragen)

-- GameMargaritaLandau - 16 Feb 2005

Spielanleitung

ETH-Game das Experiment der Superlative

ETH, 2155: Der ETH-Campus und die Welt des Wissens durch digitale Medien hat eine Dimension jenseits unserer Vorstellung angenommen. Auf der Suche nach neuen Wegen der Wissensvermittlung lassen sich die Professoren der ETH Zürich auf ein neuartiges Experiment ein. Während sich die Professoren ganz der Forschung widmen können, wird in der ETH der Zukunft die Lehrfunktion neu von Wissensräumen übernommen. Es wird experimentell getestet, ob die Studenten von Wissensräumen lernen können und sich so vom Studenten zum Hilfsassistenten zum Assistenten zum Professor und schliesslich zum Nobelpreisträger heraufarbeiten können. Ob das Experiment geling und ihr damit eine Forschungsreise nach Stockholm gewinnt, hängt ganz von euch ab. Macht mit und loggt euch ein unter www.eth-game.ethz.ch.

Spieler: unbeschränkte Personenanzahl Alter: 18 bis 99 Jahre Dauer: kurzfristig 5 min, langfristig 3 Monate Spielmaterial: Laptop, Internet, W-LAN

Spielziel:

Ziel des Spiels ist es, möglichst schnell zum Nobelpreisträger zu werden und damit eine Forschungsreise in die Stadt der Nobelpreise, nach Stockholm zu gewinnen. Dieses Ziel erreichst du, indem du wie in einem Quiz Punkte durch das Beantworten der Fragen der Wissensräume sammelst.

Spielvorbereitung:

Zuerst gehst du auf www.eth-game.ethz.ch, um das Spiel herunter zuladen und es auf deinem Laptop zu installieren. Dort findest du auch alle nötigen Informationen zur Story und dem Spielablauf. Der Installationsvorgang beinhaltet das Registrieren mit deinem n.ethz-Benutzername und Angaben über Geschlecht und einen von dir gewählten Nickname. Nun erhältst du dein virtuelles Ich, deinen persönlichen Avatar, der dein Departement klischeehaft darstellt und dir in zwei Statusleisten: Wissen und Soziabillität zeigt, wie weit du im Spiel vorankommen bist. Sobald du dich ab jetzt im Sendebereich eines Wissensraums befindest, kannst du mitspielen und das Programm ETH-Game starten.

Spielablauf:

Die erste Frage erscheint und du entscheidest dich für eine Multipelchioce-Antwort. Wenn du richtig liegst, bekommst du Punkte, für die du dir schon gleich über das Ausdrucken eines Barcodes Belohnungen z.B. einen Kaffe abholen kannst. Wenn du die Frage falsch beantwortest, trägst du die Frage solange mit dir rum, bis ein anderer Spieler dir hilft, sie zu beantworten oder bis ein anderer sie für dich beantwortet. Dafür kannst du über den Chatklient oder direkt physisch mit jemandem Kontakt aufnehmen. Pro Einloggen erhältst du nur eine Frage, kannst sie aber auch abweisen, wenn du z.B. nur mit jemandem chaten möchtest oder wissen möchtest, wo sich deine Freunde gerade befinden. Wenn du eine weitere Frage beantworten möchte, musst du dich aus- und wieder einloggen, oder den Loci wechseln.

Beispiel:

• Du frühstückst in der Baumensa und wirst auf einen Wissensraum mittels Werbung aufmerksam.
• Du packst deinen Laptop aus und loggst dich ins Spiel ein.
• Dein aktualisierter persönlicher Avatar begrüsst dich. Anhand der zwei Statusleisten siehst du wie weit du innerhalb des Levels bist.
• Nun kannst du den Avatar miniaturisieren und der Playerfinder erscheint. Der Playerfinder besteht aus einer Karte des Gebäudeteils mit einem Fadenkreuz über dem Accespoint an dem du dich befindest. Du kann auch auf die einzelnen Avatere der aktiven Spieler klicken und dich über deren Status und Kooperationsfreudigkeit informieren. In einer Zeile unter dem Playerfinder erscheinen ständig News über die Story. z.B. Anzahl neuer Professoren
• Nach 20 Sekunden kündigt sich eine Frage in einem separaten Fenster an, das sich über den Playerfinder legt.
• Du entscheidest dich die Frage anzunehmen,
• wählst eine der Multipelchoice-Antworten aus und bestätigst.
• Es erscheint ein Gratulationsfenster mit der gewonnen Punktezahl und der detaillierten Information über deinen Spielstand (Level, gelöste Fragen, Kooperationen, falsch beantwortete Fragen, Soziabilität, evt. Ranglistenstelle)

Karieresprünge:

Du machst einen Karieresprung, wenn du eine bestimmte Punkteanzahl erreicht hast. Die Dauer der Karieresprünge hängt allerdings von deiner Mobilität und deinem Mut ab. Wenn du dich in einen fremden Fachbereich wagst, d.h. beispielsweise ins Chemiegebäude gehst und Chemiefragen beantwortest, bekommst du mehr Punkte als für die Beantwortung einer Frage deines eigenen Fachbereichs. Ausserdem musst du, um den Status eines Professors zu erreichen, mindestens mit fünf Studenten oder Hilfsassistenten zusammengearbeitet haben, d.h. mit ihnen Fragen beantwortet haben. Dies entspricht der Betreuertätigkeit eines Assistenten. Um am Ende Nobelpreisträger zu sein, musst du dich hingegen gegenüber anderen Professoren behaupten können. Für einen Professor zahlt es sich aus mit andern zusammenzuarbeiten, da sich somit die zu erzielende Punktezahl pro integrierten Professor heraufschraubt. Es bleibt alleine den Professoren überlassen, wie viele sie in ihr Boot nehmen möchten und welche sie ausschliessen möchten.

Spielende:

Du hast die höchste Punktzahl unter den Professoren und wirst somit zum Nobelpreisträger ernannt. Damit hast du bewiesen, dass es möglich ist auch über neue Techniken der Wissensvermittlung ganz nach vorne zu kommen. Das Experiment ist geglückt.

Tipps und Variationen:

Du kannst das Spiel auch zu Hause deiner Freundin zeigen oder dort eine hängige Frage noch beantworten. Der Playerfinder eignet sich auch dort dafür, deine Freunde zu lokalisieren und zu kontaktieren. Es ist ratsam, nach einer beantworteten Frage noch eine Weile im Spiel zu bleiben. Während du weiterarbeitest, bist du so für andere erreichbar, kannst mit ihnen chaten oder eine Frage in Kooperation beantworten und so wertvolle Punkte sammeln.

Fragen bitte an Margarita Landau (Frage an euch: Soll ich noch mehr Beispiele einbetten und alle Szenarien erwähnen.)

-- GameMargaritaLandau - 18 Feb 2005

steffen strom - kontakt des photoshoot mit ivo kljuce, 15.05.05

• steffenstrom.ZIP:

Tageszusammenfassung Dienstag 15.2.05

Nachdem die Idee der zu kurierenden psychisch kranken Gebäude mit artificial intelligence gestorben ist, haben wir uns mit Steffen auf folgende Story mit Beiwerk geeinigt.

Story:

Auf der Suche nach neuen Wegen der Wissensvermittlung lassen sich die Professoren der ETH Zürich auf ein neuartiges Experiment ein. Während sich die Professoren ganz der Forschung widmen können, wird in der ETH der Zukunft die Lehrfunktion neu von Wissensräumen übernommen. Es wird experimentell getestet, ob die Studenten von Wissensräumen lernen können und sich so vom Studenten zum Hilfsassistenten zum Assistenten zum Professor und schliesslich zum Nobelpreisträger heraufarbeiten können. Ob das Experiment geling und ihr damit eine Forschungsreise nach Italien gewinnt, hängt ganz von euch ab. Macht mit und loggt euch ein unter www.eth-game.ethz.ch.

Irrationale Fragen:

Einzelne Wissensräume bugen. Der Raum ist beispielsweise momentan sehr depressiv und fragt dich wie das Wetter ist. Wenn du sagst, es sei schlecht und es regne, macht ihn das noch depressiver und er lässt dich gar nicht mehr weiterspielen. Andere Wissensräume sind z.B. sehr neurotisch oder verliebt usw.

Karieresprünge:

Du machst einen Karieresprung, wenn du eine bestimmte Punkteanzahl erreicht hast. Die Dauer der Karieresprünge hängt allerdings von deiner Mobilität ab. Wenn du dich in ein von deinem Fachbereich weit entferntes Gebäude begibst, bekommst du mehr Punkte als für die Beantwortung einer Frage deines eigenen Bereichs. Ausserdem musst du, um den Status eines Professors zu erreichen, mindestens mit fünf Studenten oder Hilfsassistenten zusammengearbeitet haben, d.h. mit ihnen Fragen beantwortet haben. Dies entspricht der Betreuertätigkeit eines Assistenten. Für den Titel des Nobelpreisträgers musst du dich hingegen gegenüber anderen Professoren behaupten können. Bevor du nach einer Vielzahl beantworteter Fragen, deinen Nobelpreistitel erhältst, musst du von mindestens 5 anderen Professoren bestätigt werden, gewählt werden. Evt. lassen diese sich auch auf einen Handel ein.

Ausweitungsmöglichkeiten:

Man sollte sich in den Räumen auch Informationen holen können und nicht nur Fragen beantworten müssen. Selbstorganisiertes Wissen.

Die übrigen Punkte werden hier in leicht abgeänderter Fasson noch einmal aufgeführt:

Spielprinzip:

• Ein Raum wird betreten und man loggt sich in den Locus ein.
• Auf der Benutzeroberfläche: Karte kann man seinen AVATAR (Virtuelles Ich) und die anderen Spieler sehen.
• Eine Frage erscheint und man entscheidet sich sie anzunehmen. Wenn man sie richtig beantwortet, bekommt man Punkte, für die man sich über das Ausdrucken eines Barcodes Belohnungen z.B. einen Kaffe kaufen kann. Wenn man sie falsch beantwortet trägt man die Frage solange mit sich rum, bis ein anderer Spieler einem hilft, sie zu beantworten oder bis ein anderer sie für einen beantwortet.
• Pro Einloggen erhält man nur eine Frage. Wenn man eine weitere beantworten möchte, muss man sich aus- und wieder einloggen, oder den Locus wechseln und sich dort neu einloggen.

AVATAR:

• Der AVATAR ist als Einstiegsklient gedacht. Er stellt den Spieler virtuell dar und erhält auch dessen Grundfigur, die nach Klischees definiert ist, z.B. Architektur-Student: in Schwarz mit Rollkragenpulli.
• Der Spieler soll den AVATAR noch weiter nach seinem Geschmack gestalten, um sich stärker mit ihm zu identifizieren, z.B. Haarfarbe.
• Im weiteren Spielablauf erlangt der AVATAR weitere Tools und wird immer weiser, z.B. Brille, Buch, Doktoranden-Hut. Zusätzliche Kompetenzen bekommt er mit steigender Intelligenz und ist damit verbunden mit dem Karieremodus.
• Wenn der Spieler nicht online ist, kann die Story den AVATAR so einwickeln, dass er beispielsweise blockiert wird und der Spieler nicht weiterspielen kann bevor er nicht mit zwei weiteren Studenten Chemiker und Physiker die Neurose des Raumes bezwungen hat.
• Wenn ein Spieler Allianzen bildet, sich also mit einem andern zusammentut, um eine Frage zu beantworten, wird dies protokolliert und dies kann auch Auswirkungen auf den AVATAR haben.
• Referenz: www.planearium2.de und HATTRICK
• Der AVATAR soll den Spielspass erhöhen.

Fragen tragen:

• Einerseits kann man physisch Kontakt mit einem anderen Spieler im gleichen Raum bzw. Locus aufnehmen und ihn bitten, bei der Frage zu helfen. In diesem Fall teilen sich die Spieler den Bonus.
• Andererseits kann man virtuell Kontakt aufnehmen, indem man sich einen AVATAR im gleichen Raum aussucht und das Infofenster mit dessen Namen und Fachbereich aufruft. In diesem Fenster kann man dann mit der anderen Personen chaten und die Frage beantworten. Man kann die Frage dem andern auch ganz rüberschieben, dann muss dieser sie aber alleine beantworten und erhält ganz alleine den Bonus.

Fragekatalog / Dramaturgie:

• Es sind Multipelchoice -Fragen mit je nach Schwierigkeitsstufe mehr oder weniger Möglichkeiten.
• Es gibt zwei Typen von Fragen: rationale und irrationale. Die Irrationalen treiben die Story voran, indem der Locus charakteristische und launische Fragen stellt. Die Rationalen trennen sich in Fachwissen und in Allgemeines Fachwissen, das überall im Gebäude verfügbar ist.
• Alle Loci sind hierarchisch gleich.
• Man kann sich in der Hierarchie hinaufarbeiten und durchschreitet dabei im Idealfall insgesamt 5 Levels. Student, Hilfsassistent, Assistent, Professor, Nobelpreisträger
• In den 3 Monaten, die das Spiel läuft, sollten spätestens im 3. Monat einige Nobelpreisträger erreicht sein (Anzahl evt. mit Departementen zusammenhängend).
• Die Sprungfrage muss fachspezifisch sein.
• Die Fragen zum Allgemeinwissen hören ab dem 3. Level auf, da man sich spätestens als Assistent spezialisieren muss.

Spielertypen:

• achievers: Hardcore-Players
• explorers: Erforschen
• socializers: Kommunikation im Spiel (grösste Gruppe)
• killers: Ärgern andere (versuchen klein zu halten)

Weiter zu klären:

• Sprache? Momentan nach Deutsch tendierend, da Landessprache Nummer 1 und wenn Englisch, dann nur ergänzend wie auf der ETH-Homepage.
• Anzahl der Computerräume für nicht Laptop-User.
• Gäste Login?
• Wie bringt man die Leute dazu ihren Laptop an die ETH mitzubringen?
• Stellenwert des materiellen Gewinns auch bei einfachen Fragen.
• Prototyping-Gruppe muss sich mit der Protokollführung eines einzelnen Spielers beschäftigen.
• Handel-System diskutieren. Schwierigkeit, dass es Überhand nimmt.
• Wie bildet sich die virtuelle Welt in der Realität ab? Vorschlag: Klebebänder auf dem Fussboden und an Türrahmen bei Loci-Grenzen. Evt. mit unserem Logo als Werbeträger bedruckt.

Nächste Schritte der Game Desing Gruppe:

• Andere Gruppen über die neue Story informieren
• Referenzen diskutieren und sich auf einen Stil einigen zusammen mit der Marketing-Gruppe
• Punktesystem in tabellarischer Form diskutieren
• Interface-Skizzen an Prototyping-Gruppe übergeben
• Anderen Studenten das Spiel erklären, um zu sehen ob es verständlich ist

Fragen bitte an Margarita Landau

-- GameMargaritaLandau - 15 Feb 2005

Tageszusammenfassung Donnerstag 17.2.05

Darrt-Scheibe :

Es wurde die Entscheidung gefällt, dass es nur drei Punkteradien gibt:

• eigenes Departement
• fremdes Departement am gleichen Standort (Hönggerberg oder Zentrum)
• fremdes Departement am entfernten Standort (Hönggerberg oder Zentrum)

Design:

Carlo und Daniel haben ihr Design aufeinander abgestimmt und Detailentscheidungen getroffen. Im nächsten Schritt wird Carlo die Farbscala und das Interface in Übereinstimmung bringen, sowie den Plan vereinfachen. Ausserdem wird Carlo den Avatar überarbeiten. Daniel fügt im Interface technische Dinge wie Buttons hinzu. Designvorbild ist „Das Fünfte Element“ mit Bruce Willis vom Regisseur Luc Besson.

Play-Test:

Ergebnis des Play-Tests ist: Es hat Spass gemacht. Es wurde anhand von Kärtchen das Spiel durchgeführt. Dabei sind einige Probleme aufgetreten, die dann in einem weiteren Schritt ausgemerzt wurden bis das Spiel funktionierte. Es existiert ein Film zur Dokumentation.

Play-Demo:

siehe Film

Um uns vor Augen zu halten, wie das Spiel in der Realität aussieht, wurde ein Demo-Film gedreht. So werden wir wieder auf den Boden geholt und können näher am Spiel arbeiten. Was im Film noch nicht dargestellt ist, ist, wie der Spieler auf das Spiel aufmerksam wird: Geht in die Baumensa Kaffee trinken, sieht Werbung / Accesspoint und packt PC aus. Evt. könnte in einer überarbeiteten Version ein solcher Film auch in die Präsentation eingebettet werden.

Spielanleitung:

Die Spielanleitung wurde überarbeitet und muss nun in einem weiteren Schritt illustriert werden. Ausserdem wird ein Werbeslogan mit mehr Story-Nähe und Pep gewünscht.

Weitere Aufgaben:

• Spiel andern zur Probe erklären
• Design vorantreiben
• Spielanleitung mit Bildern illustrieren
• Handlungsabläufe durchgehen und alle nicht gelösten Probleme benennen.

Donnerstagmorgen besprechen aus unserer Sicht:

• Die Präsentations-Gruppe sollte mal schauen, was wir bereits haben und genau definieren, was sie von uns, d.h. jeder einzelnen Gruppe, noch haben möchte. Dazu genaue Titel der Texte oder Grafiken oder Flash-Show oder Stichwortlisten und Unterscheidung Booklet / Präsentation.
• Wir würden der Marketing-Gruppe gerne die Werbung für das Spiel, bzw. das wie sich die virtuelle Welt (Accesspoint /Wissensraum) in der Realität abbildet, übergeben. Evt. auch designen der Lampe, des Balls, des Plakats, des Streifens, des Professors.
• Frage an die Prototyping-Gruppe: Kann man das Spiel schon einmal Probespielen mit dem technischen Prototyp?
• Wir würden jeder Gruppe empfehlen, die nicht gelösten Probleme zu benennen.
• Film zeigen

Fragen bitte an Margarita Landau

-- GameMargaritaLandau - 18 Feb 2005

Tageszusammenfassung Freitag 18.2.05

Diagramm:

Margarita arbeitet an einem Spielverlaufdiagramm für die funktionale Spezifigkation, indem Spieler Aktionen und System Aktionen farblich gekennzeichnet sind. Niklaus arbeitet an einem Flussdiagramm indem alle Aktionen, auch die des Entscheides für und gegen das Spiel enthalten sind. In diesem Diagramm ist ausserdem nach jedem relevanten Schritt, die Möglichkeit eines Abbruchs eingebaut.

Interface:

Carlo arbeitet mit Daniel nun neu an einem 3D-Interface, mit dem Ziel der besseren Verständlichkeit für nicht Architekten. Vorbild ist Places.

Übergabe:

Da Niklaus nächste Woche nicht mehr da ist, übergibt er Margarita und Carlo seine Dateien. Bis am Abend wird er die bereits erstellten Karten für die Datenbank noch in einem Flussdiagramm zusammenfassen. Er ist weiterhin der Meinung, dass alle Karten mit den einzelnen Aktionen hergestellt werden müssen.

Weitere Aufgaben:

• Design vorantreiben
• Spielanleitung mit Bildern illustrieren
• Handlungsabläufe durchgehen und alle nicht gelösten Probleme benennen.
• Spielersicht Diagramme
• Spiel andern zur Probe erklären

Montagmorgen besprechen aus unserer Sicht:

• Diagramm vortragen
• Interface vortragen
• Diagrammstil von Präsentationsgruppe vorgeben lassen.
• Frage an die Prototyping-Gruppe: Kann man das Spiel schon einmal Probespielen mit dem technischen Prototyp?
• Wir würden jeder Gruppe empfehlen, die nicht gelösten Probleme zu benennen.

Fragen bitte an Margarita Landau

-- GameMargaritaLandau - 22 Feb 2005

Tageszusammenfassung Mittwoch 16.2.05

Definition Wissensraum: Sendepunkt mit Umfeld / Wolke

Zu behandelnde Accesspoints:

• Red Hell HIL (Technik)
• Cafeteria HIL (Einstiegs-Wissensraum)
• E 29 HIL (Cluster)
• Zeichensaal HIL (Arbeitsplatz-Student
• Assistenz Hovestadt HIL (Arbeitsplatz-Angestellter)
• HCI-Mensa (anderer Wissensbereich)

Stimmung und Story wird übermittelt, durch:

• Avatar: farbige Figur, gleicher Shape/Outline, Departemente (15), Geschlecht (2), Lässigkeitszustände (3), Gemütszustände (5), Tools für 5 Levels (5), 15 mal 2 mal 3 mal 5 mal 5 macht 2250 unterschiedliche Avatare.
• Interface: Farbscala der Felder, sonst neutral, mit unterer Zeile für Newsticket, in der wie bei NTV die Story erzählt wird und über ständige veränderungen berichtet wird.
• Sprache: englisch, beiläufig-hochgestochen wie bei Star Wars nicht so technologisch wie bei Star Treck, ironisch, Sience-Futur nicht Sience-Fiction
• Musik: Nur wenn Story erzählt wird und beim erreichen eines neuen Levels, sonst nur Soundeffekts, die man ausstellen kann; Aufbruchsstimmung; ohne Sprache; muss aus zu stellen sein; eher Videogame als James Bond

Heute erledigte Sachen:

• Handlungen / Story-Board für Prototyping-Gruppe (Margarita)
• Diagramm Dartscheiben Punkteabhängigkeit (Niklaus)
• Avatar- und Playerfinder-Design, Farbscala (Carlo, Daniel)

An andere Gruppen übertragen wurde:

• Fragen für den Spieldurchlauf mit Karten mitbringen (Marc)
• Einbezug der Gäste. Wie bringt man die Leute dazu ihre Laptops mitzubringen? (Marketing-Gruppe)

Weitere Aufgaben:

• Spiel spielen
• Spiel andern zur Probe erklären
• Design vorantreiben
• Wie bildet sich die virtuelle Welt in der Realität ab?
• Spielanleitung überarbeiten

Donnerstagmorgen besprechen:

• Aufgaben Marketing-Gruppe
• Revard-System
• Physisch und Virtuell Kontakt aufnehmen
• Design

Fragen bitte an Margarita Landau

-- GameMargaritaLandau - 17 Feb 2005

Tageszusammenfassung Montag 14.2.05

Story:

Bei den Vorbereitungen zur 300 Jahr-Feier der ETH geschieht ein Unglück. Eine fremde Macht überfällt die ETH und nimmt alle Professoren und Assistenten gefangen oder ermordet sie. Die Zukunft der ETH und der Bildung ist in Gefahr. Nun sind die Studenten gefordert, die Initiative zu ergreifen und etwas zu unternehmen. Sie beschliessen, sich in kurzer Zeit möglichst viel Wissen anzueignen und so bald selber in der Lage zu sein, andern etwas beizubringen. In diesem Zusammenhang werden die ehrwürdigen Geister, die in den Räumen der ETH hausen, aufgerufen und wiederbelebt. Diese verflossenen Professoren (zum Teil auch erfunden) spezifizieren einen Locus und helfen dem durch Fragen geprüften Studenten. (Durch die Loci wird die Story auch im Spielablauf kontrolliert.) Auf seinem Weg stellen sich dem Studenten immer neue Hindernisse in den Weg, aber am Ende wird die fremde Macht besiegt, denn was ist mächtiger als das Schwert? Die Feder (Durch Worte, Wissen besiegen.). Nun gehört die ETH doch wieder unter die Top 10 der weltweiten Hochschulen und die 300 Jahr-Feier kann losgehen.

Spielprinzip:

• Ein Raum wird betreten und man loggt sich in den Locus ein.
• Auf der Benutzeroberfläche: Karte kann man seinen AVATAR (Virtuelles Ich) und die anderen Spieler sehen.
• Eine Frage erscheint und man entscheidet sich sie anzunehmen. Wenn man sie richtig beantwortet, bekommt man einen Bonus, den man ausdrucken kann und dafür z.B. einen Kaffe kaufen kann. Wenn man sie falsch beantwortet trägt man die Frage solange mit sich rum, bis ein anderer Spieler einem hilft, sie zu beantworten oder bis ein anderer sie für einen beantwortet.
• Pro Einloggen erhält man nur eine Frage. Wenn man eine weitere beantworten möchte, muss man sich aus- und wieder einloggen, oder den Locus wechseln und sich dort neu einloggen.

AVATAR:

• Der AVATAR ist als Einstiegsklient gedacht. Er stellt den Spieler virtuell dar und erhält auch dessen Grundfigur, die nach Klischees definiert ist, z.B. Architektur-Student: in Schwarz mit Rollkragenpulli.
• Der Spieler soll den AVATAR noch weiter nach seinem Geschmack gestalten, um sich stärker mit ihm zu identifizieren, z.B. Haarfarbe.
• Im weiteren Spielablauf erlangt der AVATAR weitere Tools und wird immer weiser, z.B. Brille, Buch, Doktoranden-Hut. Zusätzliche Kompetenzen bekommt er mit steigender Intelligenz und ist damit verbunden mit dem Karieremodus.
• Wenn der Spieler nicht online ist, kann die Story den AVATAR so einwickeln, dass ein Wärter ihn beispielsweise blockiert und der Spieler nicht weiterspielen kann bevor er nicht mit zwei weiteren Studenten Chemiker und Physiker den Wärter bezwungen hat.
• Wenn ein Spieler Allianzen bildet, sich also mit einem andern zusammentut, um eine Frage zu beantworten, wird dies protokolliert und dies kann auch Auswirkungen auf den AVATAR haben.
• Referenz: www.planearium2.de und HATTRICK
• Der AVATAR soll den Spielspass erhöhen.

Fragen tragen:

• Einerseits kann man physisch Kontakt mit einem anderen Spieler im gleichen Raum bzw. Locus aufnehmen und ihn bitten, bei der Frage zu helfen. In diesem Fall teilen sich die Spieler den Bonus.
• Andererseits kann man virtuell Kontakt aufnehmen, indem man sich einen AVATAR im gleichen Raum aussucht und das Infofenster mit dessen Namen und Fachbereich aufruft. In diesem Fenster kann man dann mit der anderen Personen chaten und die Frage beantworten. Man kann die Frage dem andern auch ganz rüberschieben, dann muss dieser sie aber alleine beantworten und erhält ganz alleine den Bonus.

Fragekatalog / Dramaturgie:

• Es sind Multipelchoice -Fragen mit je nach Schwierigkeitsstufe mehr oder weniger Möglichkeiten.
• Es gibt zwei Typen von Fragen: rationale und irrationale. Die Irrationalen treiben die Story voran, indem der Locus charakteristische und launische Fragen stellt. Die Rationalen trennen sich in Fachwissen und in Allgemeines Fachwissen, das überall im Gebäude verfügbar ist.
• Alle Loci sind hierarchisch gleich.
• Man kann sich in der Hierarchie hinaufarbeiten und durchschreitet dabei im Idealfall insgesamt 8 Levels. Student, Hilfsassistent, Diplomant, Assistent, Doktorant, Gastprofessor, Professor, Nobelpreisträger
• In den 3 Monaten, die das Spiel läuft, sollten spätestens im 3. Monat einige Nobelpreisträger erreicht sein (Anzahl evt. mit Loci-Geistern zusammenhängend). Bei 8 Karieresprüngen sollte nach einer Woche, wenn man ca. 30 Fragen richtig beantwortet hat, der erste Sprung erreicht sein.
• Die Sprungfrage muss fachspezifisch sein.
• Die Fragen zum Allgemeinwissen hören ab dem 3. Level auf, da man sich spätestens als Diplomant spezialisieren muss.

Spielertypen:

• achievers: Hardcore-Players
• explorers: Erforschen
• socializers: Kommunikation im Spiel (grösste Gruppe)
• killers: Ärgern andere (versuchen klein zu halten)

Weiter zu klären:

• Sprache? Momentan nach Deutsch tendierend, da Landessprache Nummer 1 und wenn Englisch, dann nur ergänzend wie auf der ETH-Homepage.
• Anzahl der Computerräume für nicht Laptop-User.
• Gäste Login?
• Wie bringt man die Leute dazu ihren Laptop an die ETH mitzubringen?
• Mapping der virtuellen Welt eines Gebäudes auf ein anderes Gebäude, um sich nicht physisch bewegen zu müssen.
• Stellenwert des materiellen Gewinns auch bei einfachen Fragen.
• Prototyping-Gruppe muss sich mit der Protokollführung eines einzelnen Spielers beschäftigen.
• Handel-System diskutieren. Schwierigkeit, dass es Überhand nimmt.
• Wie bildet sich die virtuelle Welt in der Realität ab? Vorschlag: Klebebänder auf dem Fussboden und an Türrahmen bei Loci-Grenzen. Evt. mit unserem Logo als Werbeträger bedruckt.

Nächste Schritte der Game Desing Gruppe:

• Referenzen ink. Bilder suchen und Stichworte der Präsentationsgruppe liefern.
• Zeitplan für diese Woche erstellen.

Fragen und Anregungen zur Zusammenfassung bitte an Margarita Landau.

-- GameMargaritaLandau - 14 Feb 2005

Tageszusammenfassung Montag 21.2.05

Diagramm:

Es gibt nun ein Flussdiagramm des Spiels. Es ist eine Kombination aus Niklaus detailliertem Diagramm und Margarita´s einfachem. Ausserdem wurde nun die Konvention zu Flussdiagrammen eingehalten.

Interface:

Es gibt nun die ETH Hönggerberg als Volumen 3D aufgebaut und auch das HIL-Gebäude mit transparenten Wänden. Verbesserungsvorschläge:

• Aussentreppe weglassen
• Kontrast bei der Beschriftung verstärken, evt. stärkeres Licht.
• Evt. Springbrunnen oder Baumkarree zur Orientierung bezüglich der Himmelsrichtung zeichnen. Anhaltspunkt in jedem Stockwerk.
• Scroll leider nicht verständlich. Evt. aus 3D herauslösen und extra, so wie zoom, wurde als Accesspoints verstanden.
• Allgemein so weit wie möglich vereinfachen. Sieht zu kompliziert aus.
• Beschriftung des Stockwerks

Übersicht:

Auf dem Notizboard sind alle Kapitel des Booklets notiert und in grün und rot notiert, was erledigt ist und was noch zu tun ist.

Bewusst, was nicht gezeigt wird:

• Professoren-Cooperation
• Faktorentabelle zu der Punktevergabe
• präzise Handlungsablauf-Datenbank

Weitere Aufgaben:

• Design vorantreiben
• Spielanleitung mit Bildern illustrieren
• Handlungsabläufe durchgehen und alle nicht gelösten Probleme benennen.
• Spielersicht Diagramme
• Bild Stimmung suchen
• Niklauskarten integrieren
• Spiel andern zur Probe erklären

Dienstagmorgen besprechen aus unserer Sicht:

• Aufgaben der einzelnen Personen genau definieren und dann diesen auch nicht in ihre Arbeit reinreden.
• Diagramm absegnen
• Interface absegnen
• Frage an die Prototyping-Gruppe: Kann man das Spiel schon einmal Probespielen mit dem technischen Prototyp?
• Wir würden jeder Gruppe empfehlen, die nicht gelösten Probleme zu benennen.

Fragen bitte an Margarita Landau

-- GameMargaritaLandau - 22 Feb 2005

Herzlich willkommen im Diplomwahlfach 'CAAD Entwurf - ETHGame' der Professur für CAAD.

Die Teilnehmer/Teilnehmerinnen sind (per Stand 20. Oktober 2004):

1. Margarita Landau
2. Marcel Carozzi
3. Renwen Yang
4. Kren Michael
5. Marc Diener
6. Carlo Fumarola
7. Goncalo Manizigas
8. Moritz Marti
9. Niklaus Schädelin
10. Ilario Musio
11. Vanessa Borkmann
12. Silvan Oesterle
13. Matthias Sala

Gruppen

• Gruppe 1:
  • . Ilario
  • . Laura
  • . Niklaus
  • . Daniel
• Gruppe 2:
  • . Matthias
  • . Michael
  • . Marc
  • . Silvan
• Gruppe 3:
  • . Margarita
  • . Marcel
  • . Moritz
  • . Carlo

Time Machine

Das Spiel beruht auf die Idee, dass man im Jahr des Jubiläums der ETH einen Zeitsprung in eines der goldenen Jahre der Geschichte der Hochschule unternimmt. Jeder Student hat also die Möglichkeit parallel zum normalen Stundenplan z. bsp. denjenigen des Jahres 1912 zu begutachten, worauf er sich entscheiden kann, ob er in die vorlesung vom angélil oder die von albert einstein gehen will.

Spieler/innen (Kontexte, Kotexte)

Jeder Student erlebt die ETH in einem zeitl. historischen Kontext, wo die gegenwart mit einem moment in der vergangenheit synchronisiert wird!

Ziele zusätzlich zum höhepunkt an einer vorlesung von einstein gewesen zu sein gibt es noch testaterteilungen!! (wenn man das als ein realistisches ziel betrachten kann)

Prozeduren nebst dem aktuellen stundenplan, hängt einer aus dem jahre 1912. (Oder auch 1854 wegen dem jubiläum) findet man eine freie stunde so begibt man sich in die redhell, wo die vorlesung möglichst wahrheitsgetreu, einmalig und exklusiv nachgestellt wird, anhand von fotos und originaltexten!

Regeln keine

Ressourcen historische dokumente (fotos, texte, filmmaterial plus redhell)

Konflikte

-das ziel ist nicht quantifizierbar. es besteht mehr darin, dass man den Wissensdurst stillt!

-faule, uninterissierte studenten.

-keine kompetition

Spiel-Grenzen -keine

Ergebnis(se) -die glorreiche geschichte der eth wird jedem bewusst gemacht!

Dramatische Elemente: Herausforderung, Spiel, Prämisse, Charaktere, Story, dramatischer Bogen -höhen und tiefen, grosse errungenschaften und minder wichtige erfindungen in der geschichte der eth amüsieren aufs neue!

Systemdynamiken -

strategische Kontexte des Beispieles -deckt sich eine legendäre vorlesung vom einstein mit einer wichtigen baurechtsvorlesung so überlegt man sich zweimal wohin man nun geht!

es ist der versuch die geschichte der eth und das spielen zu vereinen. der spassfaktor hält sich jedoch im moment in grenzen. dem ganzen müsste man noch interessante wendungen und ein quantifizierbare dimension hinzufügen um eine kompetition zu erzielen. vielleicht verbergen sich in den geschichtsbüchern der eth heikle geschehnissen, die bei ihrer offenlegung dem ganzen würze geben würden.

-- GameCarloFumarola - 30 Nov 2004

-- GameMarcDiener - 09 Feb 2005

Abfall!

Eine Twiki-Seite ohne tieferen Sinn, wenngleih: quod erat demonstradum!

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